自闭症儿童的语言发展特征

自闭症儿童的语言发展特征有哪些呢？鹦鹉学舌、自言自语，是“星星的孩子”在语言发展方面的主要问题。

0-7岁是儿童语言形成和发展的最佳时期。孩子的思维发展很快，想说的事情和想表达的想法很多。一个人如果缺乏良好的语言能力，就不能很好地表达自己的思想和情感，不能让别人领会自己的意思，也就难以得到别人有益的指导和帮助，使智力发展受到限制。

下面是一个自闭症儿童的语言发展案例：3岁的男孩小明看上去十分聪明可爱，可妈妈却整天为他不会讲话而着急。小明不是单纯地不会发音、不会讲话，而是会发音、有语言，但没有主动的、有意义的语言，而总是发出自言自语、无意识的语言。他的语言谁也听不懂，他想拿别人东西的时候，从不用语言表达，而是拉着妈妈的手去拿，要求达不到的时候，就会用大声地尖叫、哭闹、大发脾气来引起别人对他的关注。每当吃饭的时候，妈妈问他“吃不吃”或“要不要”，他都跟着妈妈的话重复说“吃不吃”“要不要”。无论妈妈怎样去纠正，小明仍旧如此。

自闭症儿童的语言发展特征主要表现为语言运用能力的损害，他们能说话但不会运用，在与人交流时，根本不注视对方，也不管别人是否听懂，自己好像在另一个世界里与自己随意讲话。还有些患儿只有鹉学舌式的语言，人问他什么，他的回答也是人的问话内容。尽管有些孩子会说一些单词或简单的句子，却不主动使用语言与人沟通。他们的讲话内容多是电视中的广告词，或别人曾经讲过的话，与当时的情景无任何关系，让人莫名其妙，听不懂他没有主题的讲话內容，无法做相应的回答。他们很少能把语言和实际生活联系起来。

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