自闭症儿童玩什么玩具好？

自闭症儿童玩什么玩具好？我们可以从以下两方面探讨：

一、如何选择玩具

1、适合孩子的年龄特征

自闭症儿童的年龄不同，对玩具的兴趣也不同。年龄较小的孩子，注意力维持时间较短，喜欢玩构造简单、与生活内容相近的玩具，如皮球、锅具等，且选择玩具的种类不宜过多，避免分散孩子的注意力。年龄较大的孩子，喜欢玩复杂的玩具，如拼板、结构积木等，可适当增加玩具的种类和数量。

2、安全、坚固耐用

自闭症儿童的好奇心强，容易无意识地破坏玩具，因此要注意玩具的质量，容易脱落、掉漆、易碎等玩具不建议给孩子玩。另外过小、尖锐的物体，如玻璃弹珠、带尖的工具等，容易吞入腹中、刺破手指，也不建议给孩子玩。

3、具有教育意义

购买玩具时要加以选择，有的玩具不但可以发展自闭症儿童的想象力、创造力，还有一定的教育意义，如各类积木、娃娃家玩具等。相反，像木枪、长刀等玩具，会使孩子模仿战争，还容易受伤。

4、符合卫生标准

选购玩具要注意是否无毒、无味，而且自闭症儿童的玩具必须经常消毒，部分毛绒玩具不易清洗且易携带细菌，不建议给孩子玩。

二、玩具的指导策略

1、3岁以前

这个阶段自闭症儿童学习操作玩具，大多通过他人的示范及讲解，从而模仿并进行简单操作，可使用示范演示法（为孩子进行示范演示，孩子模仿），操作讲解法（边操作、边讲解，同时进行）和模拟尝试法（让孩子通过模仿进行尝试）等。

可选择的操作类玩具包括：①声响玩具，如孩子琴、沙锤、碰钟等；②穿孔玩具，如大珠子、穿线板、大扣子等；③拾物玩具，如纸团、核桃、夹子、勺子、碗等；④触物玩具，如积木块、泡沫块、毛绒玩具、砂纸等；⑤滑行玩具，如自行车、平衡车等。

2、3-5岁

这个阶段自闭症儿童对操作玩具有了一定的技能，对其指导就要注重引领式的操作暗示，可通过对操作过程的演示和指导来进行引导，可使用操作暗示法（操作过程中通过情景引导，暗示孩子思考），程序演示法（将操作程序进行演示）和图示指导法（将操作步骤通过图示的形式展示）等。

可选择的操作类玩具包括：①编制玩具，如纸、绳、丝带等；②穿孔玩具，如系扣子、塑料管、小珠子等；③拾物玩具：如筷子、镊子、分豆玩具等；④球类玩具，如篮球、足球等。

3、5岁以上

这个阶段自闭症儿童主要以自主操作学习为主，给孩子抛出问题，以启迪的方法让孩子尝试对玩具的操作，以同伴的操作展示和互助交流、学习以及看图提示等进行自主探究，指导重在引领、鼓励和肯定。可使用问题质疑法（提出问题，引导孩子思考），操作展示法（孩子自己展示操作方法，互相借鉴）和同伴互助法（孩子在小组活动中互相帮助，解决问题）等。

可选择的操作类玩具包括：①编制玩具，如毛线、丝线等；②穿孔玩具，如小珠子、穿系鞋带等；③组装玩具，如七巧板、百变拼等；④棋类玩具，如跳棋、围棋等。

自闭症儿童玩什么玩具好？以上就是为您整理的答案。