自闭症儿童游戏治疗：结构游戏

在自闭症儿童游戏治疗方法中，结构游戏是很常见的一种。

结构游戏又称“建构游戏”，是孩子利用各种不同的结构玩具或结构材料（积木、积塑、金属片、泥、沙、雪等），构造物体形象，反映现实生活的一种活动。

对正常儿童来说，结构游戏通常始于3岁左右，一般从简单的积木游戏开始。随着幼儿年龄的增长和认知水平、动作技能的发展，结构游戏也趋向复杂化、多样化，并常常出现在扮演角色的游戏中。结构游戏不单是一种构造活动，而是一种包含多种技能的创造性组合活动和全面培育心理素质的综合活动。而自闭症儿童由于发育迟缓，纪念性结构游戏的年龄要晚于正常儿童。

结构游戏多用手进行操作，自闭症儿童在游戏中不停地做着各种动作（摆、放、插、拼、整理等）。这时他们手部的小肌肉充分活动，使他们的手指、手腕、手臂的肌肉力量和灵活性得到锻炼，手的控制力得到加强，手、眼协调能力和配合得到充分发展。这种手眼协调、手脑并用练习，会有效地促进孩子感知觉的发展。

在结构游戏中，一切的结构活动都以丰富的想象和创造思维为基础。依靠头脑中的表象去构思、设计并制造具体的物品，这是一种极富创造性的行为。需要指出的是，自闭症儿童必须具备一定的认知能力，才能进行结构游戏。否则不但游戏无法顺利开展，孩子还会因无法完成游戏而产生挫败感和抵触情绪。

自闭症儿童尽管喜欢单一的陈旧的结构游戏，但是通过鼓励和激励，他们还是能完成一些有难度的结构游戏的。因此，家长和老师要鼓励他们去完成带有创造性的结构游戏，可以从简单到复杂，拼装游戏可以从有图到无图，循序渐进地引导和展开。对于他们完成了游戏，要加大鼓励力度，以增强他们的自信心。

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