今日自闭症无论什么治疗理论，最终我们都需要运用到生活中去。ABA是治疗自闭症比较常见的一个理论，可是如何将它正确地运用到自闭症儿童的生活中去，很多家长却不清楚。今天我们就一起来探讨一下这个问题：
一、情境设计
开始训练时，需要找一个视觉和听觉刺激很少的、相对固定的环境。比如，一对一的个别训练室，在那儿放一个小桌子和两个小椅子（椅子的高度必须以能相互对视为准），地上舖有地毯。房间布置要尽量简单，环境以暗色调为主，但光线必须充足，周围不要有可以吸引自闭症儿童注意力的物品，甚至连墙壁也只要白墙即可。条件允许的话，可在墙壁的适当位置安装一面单向透视镜，用于观察。自闭症ABA训练过程中可以根据需要，增加指导者从旁协助教学，室内放置课程设计所需的教材教具。
二、指导课题
依据ABA训练的教育治疗目标，一次完成一个自闭症儿童行为治疗目标。
三、指导方式
1、一对一的个别训练
一对一教学是自闭症ABA训练主要形式，适用于参与能力、模仿、语言、认知和精细动作等项目的训练，生活自理、听一步指令、粗大动作等项目。训练时一定要选准可以影响自闭症儿童行为能力发展的强化物。随着孩子在个别训练中行为的获得和能力的发展，逐步将孩子带入小组或团体中做泛化指导，使他们在个别指导中所习得的行为在团体或生活实际中巩固和发展。
2、以活动为基础的教学
这适用于教自闭症儿童同他人游戏、交往、语言理解和语言表达等项目。
3、偶发事件中的教学：
在生活（家庭、社会等）中，尤其是社会交往、社会适应等活动，通过ABA训练促使自闭症儿童运用已会的知识、技能和展示已养成的行为、习惯；抓住一切机会，自然地教给孩子知识、技能、培养儿童良好的行为、习惯。
4、时间要求
每周在家里有30-40个小时的自闭症ABA训练，就是说每星期6-7天的训练，每天5-6个小时。每次训练的时间要根据自闭症儿童的年龄、整体水平（注意力、身体状况、情绪、刻板行为等）综合决定。2岁半以前的孩子，主要以活动为基础的教学，一般每次要10-15分钟；3-4岁的儿童每次15-20分钟。4-5岁的孩子，每次要20-25分钟；5岁以上的孩子，一般每次要30分钟左右；学龄前自闭症儿童，一般每次要35分钟，学龄期孩子每次要40分钟左右。从安排来讲，最好、有效的是每周20-40小时一对一的操作练习课，逐步泛化，尽快开始加入小组或集体操作练习课。
将ABA训练方法运用到自闭症儿童生活中的实际操作，上述方法希望可以帮助到大家。因为只有在生活情境中灵活运用课堂所学，才是包括ABA训练在内的一切自闭症治疗方法的最终目的。
