自闭症孩子记忆力好理解力差是怎么回事

自闭症孩子记忆力好理解力差是怎么回事？

自闭症儿童的认知能力和社会适应能力发展，离不开记忆的参与。自闭症儿童记忆力的特点主要体现在良好的机械记忆上，因此我们在训练他们记忆力时，要善于把握其“照相式”记忆的特点，不断培养“星星的孩子”对信息进行理解和整合的能力。

记忆是指在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，记忆的复杂过程体现在对信息的编码组织存储和提取利用上。记忆力是智力的重要组成部分，在人们的学习和生活中起着举足轻重的作用。

自闭症孩子的机械记忆和识别能力基本没有受损，而他们的理解力普遍不佳，他们的记忆特点主要体现在良好的机械记忆能力上。自闭症儿童大多对数字、文字符号的机械记忆较好，尤其是语言能力强的自闭症儿童。他们通常能背诵很多东西，比如诗词、地名、交通线路、万年历、甚至列车时刻表等，但却未必理解其中的意义。他们对直观的非语言材料识记好，对抽象的事物记忆差，比如记不住计算单位、药剂量等信息。

专家研究了自闭症孩子在镶嵌图形和积木图块方面的测验，他们认为，自闭症儿童主要是通过图像符号，而非通过言语意义进行思维，这让他们会像照相机或录音机一样保存对周围世界的记忆。

自闭症孩子在对信息进行存储和记忆时，不会对信息进行灵活的重组和整合，而是整块地储存信息。这种特殊的信息加工方式，让“星星的孩子”缺乏对事物之间的联系的理解，对概括性的事物的记忆能力明显不足。他们的大脑会“照相式”地记录所有进入记忆系统的刺激的画面，但刺激之间的连接却十分有限。当提取信息时，自闭症孩子能同时提取几个相关刺激的画面，但这些画面都没有经过加工整合，是一种“碎片式”的提取，容易引起混乱感。

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