今日自闭症
自闭症儿童假想游戏如何进行？
诱导儿童在想象的剧情中与你一起互动时，他就开始学习假扮游戏了。大人喂娃娃吃东西，他也喂娃娃吃东西；接下来，你的娃娃伸出手说“还要抱抱”。不久，几个娃娃之间就产生了一个小故事，彼此拥抱、互相喂食等等。在这个过程中，儿童能够采取主导才是关键。
“假扮”通过增强自闭症儿童使用语言和实践想法的能力，帮助他们建立一个象征世界。开始时，孩子的“假扮”或许只是模仿他们在家中看到的事情。不过，他们也可能在一开始时就会运用自己充满创意的想法。一开始，他们学着妈妈的样子喂娃娃吃东西，不过突然让娃娃把食物推开，大声喊“不要”，使得父母不清楚是怎么一回事。这就是孩子的想象力。
家长和老师可以在便于自闭症儿童获取的地方摆上各式各样的道具来吸引他，尤其是玩“过家家”所需的玩具，这样，他就能根据真实的生活经验演出各种剧情。某些特殊的娃娃或填充动物娃娃可以充当孩子的家人或朋友。此外，大人要尽量提供丰富的真实生活经历，比如接触大自然的散步、逛超市、参观适合孩子的互动式博物馆、坐公共汽车、玩沙坑等等。然后可以在家中提供各种道具，让孩子有机会重新体验这些经历，看看他会选择哪些东西玩假扮游戏。
为了鼓励自闭症儿童能够“假扮”，可以在他喜欢的活动中加入一些想象的内容，比如他在玩厨房用具时，可以帮她假装成一个厨师。先以一段孩子熟悉的假扮情节开始，然后试着耍一点小把戏，挑战他的创意。如果他的娃娃正亲吻着你的娃娃，你让你的娃娃躲开并且说：“你的娃娃先要找到我，才能亲我。”突然之间本来一个很常见的情节就变成有趣的游戏，他的娃娃跑来追你的娃娃，并且抓到了。大人可以继续增添一些词语，邀请孩子以口语和想象的内容回应。此时大人要通过自己假扮的角色做出动作并讲话，无论你的是一个娃娃、一个木偶或一匹马。
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