今日自闭症
7月14-21日，浙江中医药大学第二临床医学院关爱自闭症儿童实践团队与杭州上城区星觉醒社会工作服务中心合作，开展了一周的暑期社会实践活动。
在本次活动中，9位自闭症孩子与来自浙江中医药大学的志愿者们一一结对，在专业老师的带领下，融入课堂、参与互动。本期课程包括绘本阅读、游戏互动、音乐律动、创意绘画等内容，旨在通过交流互动、手工制作、团队合作等方式，增加自闭症孩子与他人沟通互动的机会，帮助他们推开心门，走向更广阔的世界。
在绘本阅读的过程中，自闭症孩子们通过老师和志愿者生动的情感表述和肢体动作来感知他人情绪、学习情感表达。他们在沟通互动上有所欠缺，而这是学习沟通技巧、提升表达能力的重要一环。
在音乐律动与游戏互动环节中，自闭症孩子在轻松欢乐的氛围中培养运动协调性，通过老师和志愿者们给出指令、集体协作完成动作的方式，构筑一个熟悉的同龄人团体，通过团队合作的方式接触他人，结识伙伴，共同达成一个个小目标。
在两个半小时的课程中，自闭症孩子或多或少出现了无法正确回应指令、脱离课堂或是沉浸在自己世界里的情况。每当这时，志愿者们都会及时给予帮助，在正面鼓励与耐心教导下，孩子们慢慢地进步，在重复和耐心中逐渐理解外部的世界。
在这次活动中，团队成员陈佳的主要任务是帮助自闭症孩子上课，在老师发布任务或指令时，指引和帮助孩子完成达成目标。他说：“其中一位小朋友非常感性，在听到《世上只有妈妈好》这首儿歌的时候，会突然哭起来，原来是因为他觉得这首歌很感人，所以忍不住哭了。这份对母亲的浓浓情感，让我非常感动，他们真的很棒！”
浙江中医药大学实践团的成员们相信，只要用心贴近，用爱聆听，社会的温度、家人的坚守、结合专业的训练，结合大家的坚持，自闭症孩子们终会成长。
