今日自闭症
自闭症儿童的视觉运动整合问题有哪些呢？
自闭症儿童的眼晴大小都是正常的。患有眼部结构问题（如先天性白内障等）和严重视力障碍（如中枢性视力障碍等）的孩子，在早期的健康体检中就会筛查识别出来，进行早期的医疗干预和康复训练。然而并不是眼部结构正常的患儿都能有效的使用自己的眼睛，他们在进行视觉参与下的日常生活、学习、认知、运动中可能会遇到不同程度的困难。
视觉感知的异常普遍存在于自闭症儿童中。存在这方面问题的患儿，经常无法清晰准确地描述自己的视知觉问题，常规的眼保健检查也很难发现，因此识别这类患儿并进行训练很重要。当患儿出现以下行为表现时，提示可能存在视知觉问题，需要转介给专业人员，进行进一步专业的评估与训练。
1、眼球运动功能障碍
阅读时跳字、漏字、跳行、漏行，阅读时摇头，需要用手指帮助以保持阅读方向，停顿次数多。
2、视觉空间定位技术缺陷
粗大运动发育落后、平衡协调能力不足、左侧右侧混淆、读取或书写时字母颠倒、穿越中线任务有困难。
3、节奏性和聚散障碍
阅读时恶心、头痛、晕眩或流泪，看看近变化时视觉模糊、复视，阅读时重字、字母，读取或写入时眼疲劳等。
4、非运动视觉分析技能不足
混淆外观相近的字母汉字、视觉搜索困难、拼写不规则单词困难、写字时看眼写一笔、记忆视觉刺激顺序困难等。
5、快速命名障碍
命名颜色、形状等困难、朗读困难等。当怀疑自闭症儿童有视知觉回题时，应及时寻找专业人员进行评估，找出问题所在，给予及时地训练，可以提高学习能力，为入学做好准备。
6、视觉运动整合困难
球类、沙包抛接等手眼协调活动困难、抄写困难、写字出格、书写时过度旋转纸张、书面作业比口头作业质量差、执笔笨拙、坐姿欠佳等。
以上就是自闭症儿童的视觉运动整合问题，由为您整理。
