今日自闭症多数自闭症患儿存在语言障碍问题，且由于导致这一问题的原因多种多样，所以很多家长在教孩子说话时会缕缕碰壁，无论怎么教孩子就是不会说话，这对于任何家长来说都是一个不小的打击，所以当多数家长遇到这种情况时会选择就医，以为只要是病到了医院就能治好，但现实往往又是一次打击，医院也无法确诊。这是多数自闭症患儿家长会遇到的情况，即使确诊为自闭症也无法立即对症下药，因为自闭症的病因也是多种多样的。那如果是这样应该怎么办？如果孩子被确诊为自闭症，那么想让孩子恢复语言能力的方法只有训练，有针对性的训练。
但即便知道方向，想让不会说话的孩子开口说话也不是件容易的事。针对自闭症孩子的语言教育是一个漫长的过程，小到一个单词，大到一句话，都要从点点滴滴开始，所以一定要有耐心，但仅仅如此还不够，毕竟每个人的耐心都是有限的，漫长的等待往往会改变一个人正确的选择，所以，语言训练一定要找到诀窍，只有如此才能让患儿在训练过程中展现出明显的康复效果，以此才能让等待更有价值。在众多专业教师的经验中，我们发现，要快速地让自闭孩子开口发音必须要把握住一个关键，那就是“共鸣”。
首先，需要创造一种很轻松的环境，这个时候，孩子会因此而放松是很轻松愉快的，这时，他们是很容易且很愿意配合的，接下来，你说话的语气，声调的高低，语音的柔软度要与他发生共鸣，要有交点。迎合他的心里。简单的说，用他的语气，音调去发音，去诱导他发音。他会很高兴地复述你说过的话。例如：在引导某个学生发“滑滑梯”时，就是这样的，开始用命令的口气，他无动于衷，接下来，换了一种他平时发音的口气，那是比较柔和的童声，再去诱导时，他一边滑滑梯，一边就很自然地说出“滑滑梯”这个词了。
如何把握“共鸣”，这就需要老师足够用心了，要用心去观察孩子，感觉孩子的喜好和习惯，在实际教学中不断摸索，注意孩子平时不自觉发出的语音，音的高低，柔软度，然后，你教他发音时要拿捏好那个语气和音调，用他的语气诱导他说话。