今日自闭症导读:她是一名从教多年的资深教师，曾一度想要放弃特殊教育。最终因作为“灵魂工程师”的使命与担当，毅然决然留在特教！从此，她深深扎根特殊教育，成为了“星星守护者”。
我叫孙冬英，是长春市育龙特殊儿童语言康复培训学校的教学主任。我从事特教工作已有十几年时间。刚开始的时候，还想改行，觉得这些孩子太难教了，特教工作太难干了；加上自己没有什么经验，又不是科班出身，教普通孩子的方法在特教上实施不了；也不太懂分层教学和目标分解，所以根本就教不会，几堂课下来全是挫败感。
一次偶然学习的机会，遇到之前的特教前辈，希望我留在特殊教育，一是会积累更多的教学经验，二是这群孩子和家长们真的需要更多的人来帮助。作为一名教育工作者，我们有着深深的社会责任感，用自己所学所长给孩子们带来成长的快乐是我们所应该追求的，不论面对的是什么样的孩子。
听了前辈的肺腑之言，我脑海里又回想起课堂上的那群孩子的笑脸。我下定决心，就在特教事业上发光发热。但是面对这些特殊的孩子们，我好像进入了一个陌生的人类世界。我知道，一种完全不同于过去的新生活已经开始了，这对一个从事了多年普通教育的教师来说，的确是人生的巨大变化。
在特教的十几年来，教过的孩子也不少，有康复得非常好的，已经进入普通学校的；也有一些在因基础能力较差但康复上有很大进步的。孩子的一点点进步非常不容易，我也会开心的不得了。家长常说的一句话是：“孙老师，孩子在你这儿有救了，我们找到了救星！”每次听到这句话，都感觉沉甸甸的，家长把孩子康复的希望寄托在我身上。每当这一刻，我则更加坚定了要在特教岗位干一辈子的决心。我要在这“星星的世界”里为孩子们谱写出最美的歌，为孩子们撑起一片蓝天。
十几年来，我严格要求自己，不敢懈怠，尽自己的所能去帮助需要帮助的孩子，或许能康复一个孩子，能拯救一个家庭。我利用课余时间，用线上分享的形式，把更多经验传播出去，同事们亲切的称为“冬英讲堂”，每个星期都陪我守护在屏幕前。我希望有更多的时间、更多的方式，去帮助这些不幸的孩子们，点亮他们的世界，让他们从此不再孤独，让他们的亲人减少一份悲伤。
有位特教前辈曾说过，“与普通学校的老师相比，我恐怕永远都不会有“桃李满天下”的那一天。”我也一样，我们会把爱的付出当作一种快乐，一种成功，播种爱心，收获希望！
这就是我从事特教以来的心声。
