今日自闭症自闭症的趋势
我们都知道自闭症是终身不愈的，只可能通过康复提高适应社会的能力。但自闭症孩子走进校园进行融合教育也是对孩子的康复有重要意义。
我们都知道自闭症核心症状：
交往障碍；
语言交流障碍；
行为兴趣刻板。
但每个自闭症孩子的差异也很大，在交往方面表现出的情况也有很大不同，有的有攻击行为，有的没有。有的能与人互动，有的不能。有的有自伤行为，有的也没有。自闭症儿童只要情况不严重，也可以进入普通学校跟正常孩子一起上学。当然也可以入特殊学校。然而，在学校进行融合教育时，孩子身上的一些问题行为还是需要我们家长和老师的注意，帮孩子改正问题行为，尽快的融入集体、融入校园、融入社会是我们家长和老师所面临的首要问题。
下面小编就为大家整理了，自闭症孩子在学校常遇见的七大问题，家长朋友们一定要注意了！
一、对声音和语言反应迟钝，总是需要老师、同学重复几遍才能有所反映。
二、与其他同学一起玩或交往感到困难，总是不知道怎么跟同学交流。
三、厌恶学习，不想到学校上课。
四、不明原因的哭闹，特别好动或不动。
五、对各种比较刺激的课外活动提不起兴趣，班上组织的活动一般不参加。
六、固守已经形成的习惯不变，总喜欢用惯有的想法思考问题。
七、经常喜欢用手势来表达自己的想法。
特殊学校的课程肯定与普通学校不同。普通学校有统一的教学大纲、教材之类的，特殊学校的都是校本课程开发，各个学科的教学资源都要自己制定，所以老师在教研方面任务相对重一点。而孩子的父母最大的心愿，就是有学校能接纳孩子上学，让其生活能自理。因此在面自闭症学生时，会因为缺乏了解而存在许多教学的不便，但需要家长和老师及时的沟通和了解。如果孩子判断出来是自闭症，不要太焦急，不能病急乱投医，现在没有什么药是能治好自闭症的，只能通过社会环境，慢慢的来融合，2岁到6岁时最佳的干预时期，宝宝家长要尽早发现并且干预。
