自闭症家庭训练不应该枯燥，妈妈要当“加料大王”

家庭训练日记

家庭训练不应该枯燥，妈妈要当“加料大王”

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家庭训练日记

要吃饭了，他自己搬宝宝椅；要下楼了，他给妈妈拿鞋放鞋。

回家洗脸后，跟他玩拔毛巾游戏（拔萝卜的调调）给他输入词汇：毛巾，拔不动，哎呀，为什么，咬住了，被什么咬住了，牙齿等。洋洋说了句“啊哎呀”，整个过程很开心，一直要我继续。然后他自己擦面霜，我涂一点在他脸上，他就又躲又笑，编了一首擦香香的歌，“擦哪里，擦鼻子，擦耳朵。擦脖子”。类似于挠痒痒，他笑得特别开心。

绘本出现了牛奶，就拿出来他说牛奶，仿说“吸管，喝牛奶”。最后还有一小点儿让他舔，他开心得不行，仿说，“挤牛奶，舔牛奶”，并尝试用舌头舔牛奶。

大赛爸爸说

看见这么自主能干的孩子，喜欢立刻从心底生出来，这和妈妈的悉心引导是分不开的。

在孩子的成长中，妈妈没有包办，而是让孩子自己做，这样提高他的动手能力和自理能力，从而提高孩子的自信心。

我们遇到过很多拒绝洗脸的孩子，到洗脸就像猫捉老鼠一样，摁住之后粗暴地洗，孩子大哭大闹，一片混乱。而我们的妈妈采用了改编了儿歌，洗好脸后和孩子边唱边玩，这种方式留下的快乐，洗脸成了孩子的一种期待。

在亲子阅读中出现了牛奶，实物牛奶的引入，让孩子建立起了实物与名词的认知通路，喝、舔等让牛奶更加立体化，建立起了和味觉的联系。

另外，在用吸管吸或舌头舔中，又对口肌进行了训练；还对词汇进行了输入，有利于孩子语言能力的提高。

我们建议

1.在生活中继续提高孩子的自理能力

比如，我们可以教孩子自己穿鞋子，在手和脚的相互协调中完成这项工作，提高孩子的精细动作能力。我们要看到孩子做到什么，也要指导孩子下一步学习什么，做孩子进步的推手，引导孩子每天都有收获。

2.在孩子的家庭训练中添点“料”

我们的妈妈很擅长和孩子互动，比如擦香香中把“小手拍拍”改成了“擦哪里”，让这擦香香妙趣横生，这种“料”要多加，提高孩子的认知能力。比如我们可以玩“猜一猜”的游戏，我们来描述东西的颜色、形状等特点，让孩子猜一猜是什么。

如果是小吃货，我们要充分发挥孩子的这个优点，在吃中去输入词汇，在视觉、嗅觉和味道的三重作用下，增强孩子的认知。

3.口肌训练要多样化

这也可以设置游戏，比如“我的嘴巴变变变”，我们用夸张的表情示范小嘟嘴、抿嘴、咬嘴唇、吡牙等动作，让孩子来模仿；我们来说这几个动作，让孩子做，为了提高趣味性，当孩子做“小嘟嘴”时，用双手挤一下他的小脸。

要让干预训练更持久，得像我们这位妈妈一样“加点料”。