为进一步优化孤独症儿童康复服务，持续提升孤独症儿童康复专业水平，建立系统完善的孤独症全生命周期社会服务支持体系，营造全社会关心孤独症儿童、关注孤独症家庭、理解帮助孤独症群体的社会氛围，3月9日，江苏省“世界孤独症关注日”宣传月暨苏州市第二届孤独症儿童康复分享会在苏州举行。
孤独症又称自闭症，专业名称为孤独症谱系障碍（ASD），是一种脑发育性障碍，主要特征是社会交往障碍、沟通交流障碍、重复局限的兴趣行为，在残疾类型中被归为“精神残疾”类别。目前，世界卫生组织（WHO）报告的全球平均患病率为万分之六十二，相当于每160位儿童中有一位孤独症儿童。数据显示，我国孤独症患者已超过1000万人，0-14岁孤独症儿童约有200多万。孤独症目前成为中国儿童发病率最高的精神类疾病。每年4月2日是世界孤独症关注日。2024年的宣传主题口号是“全生涯服务，全方位关爱”。
近年来，苏州市孤独症儿童数量逐年增加，康复需求持续增长，社会关注度日益升高。市委、市政府高度重视孤独症儿童康复工作，挂牌成立省内首个孤独症专门学校——苏州星惠学校，制定出台残疾儿童康复评估工作指导意见，广泛开展孤独症儿童家庭情况和康复现状调研，全面深入了解康复需求，持续提升残疾儿童康复的科学性、有效性和精准性；成立苏州市孤独症儿童家庭心理支持中心，有效提升孤独症儿童家庭的心理健康水平和生活质量。2023年，全市共为2136名孤独症儿童提供基本康复服务。
2024年，“青少年儿童心理健康筛查干预”项目被列入苏州市2024年民生实事项目，全年将开展儿童孤独症筛查不少于50万人次。据介绍，在“世界孤独症关注日”宣传月期间，全市将开展76项活动，让孤独症人士及其家庭感受到更多关爱和温暖。
本次分享会邀请了国内孤独症研究领域的多位知名专家进行交流探讨，让管理部门、康复机构、家长和社会各界了解孤独症儿童康复的新理念、新技术、新方法，提高全社会对孤独症人群的关注与关爱。
在当天上午的分享会中，中国康复研究中心儿童康复科主任张雁教授对全球及中国最新的孤独症干预指南进行了解读，北京师范大学特殊教育系教授胡晓毅、华东师范大学教育学部康复科学系教授徐胜分别就孤独症言语行为教学的突破点和孤独症儿童评估等作了研讨。
当天下午，浙江工业大学、南京特殊师范教育学院特聘教授徐云、广州市康纳学校副校长贾红桃、双胞胎孤独症青年的父亲胡温中、上海交通大学医学院附属精神卫生中心儿少精神科主任杜亚松分别结合各自实践作了演讲。
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