今日自闭症计划让孩子入普校，如何提前做好充分的准备？今天分三个部分：孩子在普校可能会面对的困难、如何针对这些困难做日常训练、必须做的学校常规训练来为大家讲一讲。
孩子可能面对的困境
谱系孩子在班级里可能会面对这些困难：
1、与大人的接触互动比较多，与小伙伴之间的互动还是稍显不足，几乎很少关注其他小朋友的行为和语言。
2、有和其他小朋友沟通互动的意愿，有时会主动发起互动，但是发起的方式方法比较单一，还需旁人引导。
3、集体环境中的安站、注意力、集体指令不能完全做到，注意力的维持需要提示。
以上三点所叙述到的问题，可能会在孩子适应普校的过程中表现得比较突出。不过不用过度担忧，我们可以在日常生活中多做以下引导，帮助孩子适应集体生活。
日常生活中可做的训练
关于社交：
日常生活中，紧盯孩子主动发起与其他人互动的时机，立刻给予强化，以增加TA这种行为。
其次，可以在生活中创造机会让孩子与其他小朋友进行互动交往，别让孩子长久处于无措之中，适时给TA做交往方式的示范。注意在孩子掌握了一种交往方式之后，再多教孩子几种其他的方式。然后创
更多与其他小朋友接触的机会（可以多去游乐园等小朋友比较聚集的地方，不要在意他人目光），慢慢的引导孩子和其他小朋友互动。
例如：给他人一个玩具、借别人一个好玩的等等。如果出现孩子被抢玩具的情况，可以利用好这样的机会引导TA表达：“还给我”或者是寻求帮助。
关于注意力和集体指令：
孩子集体环境下分心较多，注意力的维持时间有限。我们可以在家庭环境中，如孩子写作业溜号便及时提示TA，帮助TA养成好习惯。另外，也可以采用强化的方法，帮助孩子逐渐增加注意力维持时间。
刚开始维持10秒，就给TA强化，慢慢增加时间要求。
对于集体指令，我们可以在日常生活中发一些一步远距离指令，增加孩子的语言理解，提高集体指令的完成度。
同时，我们不要忽视了对孩子学习习惯的培养，这也是保证孩子在学校有坚持下去的信心的关键。注意课前预习，课后复习来提高学习质量，根据孩子的特点摸索出适合孩子的学习方法。
除以上外，最最重要的，就是学校常规的训练。
学校常规的训练
上学常规训练（安坐，听铃声上课下课，排队出操，记录作业等等）。
▲多带孩子去校园里玩，熟悉环境（课室，洗手间，操场，门卫爷爷，食堂阿姨等）。多跟孩子描述上小学的美好生活，正强化孩子的上学意愿。
▲了解学校用哪一套广播体操，提前教孩子。
▲培养孩子做试卷的习惯。
▲多跟班主任沟通，以家长的诚意去打动老师。
▲孩子独立完成课堂作业可能会遇到困难，一方面单独给孩子一份简单的作业，另外一方面可以准备一些独立完成的内容（如：画画涂色，剪纸等）
▲作息时间的调整，学校有可能没有午睡，在入学前家长需要根据学校情况调整孩子作息。
