如何评估阿斯伯格综合征的情感理解力与表达能力（一）

如何评估阿斯伯格综合征的情感理解力与表达能力呢？

评估情感沟通能力的第一个步骤，是确认阿斯伯格综合征儿童或成人情感表达的成熟度，表达和描述情感的词汇量，以及调节和控制情绪以及压力的能力。阿斯伯格综合征儿童的情感成熟度通常比同龄儿童落后至少三年，他们表达愤怒和爱意的能力往往落后于实际年龄，表达情感的词汇也相当有限，情感的表达往往不够微妙，没有多少变化。比如，其他孩子感到伤心、困惑、尴尬、焦虑或嫉妒的时候，他们却只有一个反应——生气。他们的负面情绪（生气、焦虑或悲伤）表现得非常强烈，就像音响开关只设在最大音量档。

在评估识脸部表情的能力时，可以给阿斯伯格综合征儿童看一些脸部照片，要求他们说出照片中的人物表达了什么情感，记下他们说错或感到困惑的地方，以及回答问题所花的时间。虽然有时答案正确，但他们却花了很多时间分析，并需要参考曾看过的类似表情；而对普通孩子或成人来说，这种活动非常简单，根本不需要花时间思考。阿斯伯格综合征孩子通常能够顺利辨识强烈的基本情感，如强烈的悲伤、愤怒或快乐；不过对于比较细微的情感表达（如困惑、嫉妒或怀疑）就难以辨识。

进行阿斯伯格综合征诊断评估时，我会要求被评估者用表情表达指定的情感。普通的学龄前儿童很容易按照要求做出快乐、悲伤、愤怒或害怕的脸部表情；相比之下，一些阿斯伯格综合征儿童和成人却无法完成这项任务。他们会刻意操纵脸部肌肉，却常常集中在某一个特定位置，比如做出特定的嘴形来表示悲伤，或做出一个完全不符合人类情感表达习惯的怪样。他们的解释是，自己内心没有感受到这种情绪，所以很难做出表情。

在评估阿斯伯格综合征孩子的理解、表达和调节情感能力时，可以向父母询问以下问题：

1、孩子是否有任何与情感相关的不寻常行为，比如：兴奋时不断拍手，或者想专注、放松时会摇晃身体。

2、孩子是否难以读懂别人无聊、烦躁或尴尬的表情。

3、孩子是否理解在某些情况下需要主动表达感激、道歉或同情。

4、孩子表达愤怒、爱意、焦虑和悲伤情感的能力是否不够细膩或不够成熟。

5、孩子如何表达和回应别人的爱意。

6、孩子的情绪是否变化很快。

如何评估阿斯伯格综合征的情感理解力与表达能力？以上就是为您整理的答案，我们将在接下来的文章中继续为您分享。