今日自闭症
语言障碍是自闭症的特征表现，但并不是自闭症孩子的必要特征。
自闭症孩子可以不存在明显的语言发育延迟，甚至有些患儿的语言能力看上去还很好，因此美国精神障碍诊断与统计手册的自闭症诊断标准中，已经不再把语言障碍作为自闭症诊断的必须条件。儿科医生和自闭症孩子家长要充分认识，不管有没有语言延迟，只要孩子存在社交障碍和刻板行为并达到一定程度，明显影响了生活和学习，都可以被诊断为自闭症。
语言障碍是自闭症的特征表现，而语言能力级别可以作为自闭症病情严重程度的一个依据。但需要指出的是，由于正常孩子也是从没有语言逐渐发展到有语言的，因此，在根据语言能力级别进行判断时，要与孩子年龄结合起来慎重判断。
一个3岁以下的自闭症儿童如果有高级别语言能力，自然是属于轻度自闭症的，但如果在诊断之时语言处在低级别，并不能说明病情严重。因为有些2-3岁没有语言的自闭症孩子，随着年龄的增大，会自然地、逐渐出现语言，并且有些也发展出了高级别的语言。但是如果孩子到了5-6岁语言依然处在较低的第一、二级别，往往说明自闭症的病情较为严重了。
语言既然不是自闭症的核心障碍，那么语言训练也就不是自闭症康复训练的核心。很多自闭症孩子的家长来见医生，常常会说“孩子没有什么问题，就是不会说话，只要能让孩子会说话就行了”，这是不全面的。有些自闭症孩子接受康复训练，出现了语言，可能是训练的效果，也可能是孩子自然发育的结果，如果同时出现了社会交往的进步，才是实质性的有意义的进步；如果仅仅是单纯的语言进步，则需要认真分析，才能得出训练是否有效。
一些“贵人语迟”的儿童，他们并不是自闭症，但是说话说得比同龄人晚，到了3-4岁才学会说话，随着年龄增大而慢慢会说话了，之后也没有什么别的症状，这类孩子不是自闭症，而是“特发性语言发育延迟”。
综上所述，语言障碍是自闭症的特征表现，需要引起家长和老师的重视。
