今日自闭症
情感问题可能是自闭症儿童情绪失控的原因之一，具体体现在以下几方面：
一、挫败感
当自闭症儿童努力但是无法达到大人或他自己的期望值和目标时，就会感到沮丧。也许孩子没有理解期望值，也许期望值太高而无法达到，也许可以达到但是孩子不理解为什么必须达到它，或者孩子没有社会性的、运动方面的、或是语言能力去实现。
曾有一个9岁的小女孩具有注意力缺失和多动症，她像个苦行僧。老师提出了一个约定，承诺如果孩子完成一个行为目标就给她奖励，如果女孩可以连续3周“表现良好”，老师就会给她买冰淇淋。女孩对自闭症治疗医师说：“她在开玩笑吗？我甚至不能连续3小时表现良好，更不用说3周了。而且我不喜欢冰淇淋。”
这里有一个更好的方案：老师和学生一对一见面，讨论并共同确定，一个特定的、短期的、合理的目标，提出有促进作用的奖励作为诱导因素。比如，在午饭后有一段20分钟的读书时间，自闭症儿童要坚持坐在自己的座位上，或是其他特定的地方。做到的人可以使用电脑、获得糖果或其他让他感兴趣的东西。
二、失望
希望不能实现，会导致失望。正常孩子可以适应事情的改变，而自闭症儿童则依赖于常规和熟悉感。他们还不能掌握适应突然变化的能力，需要几个小时才能从抑郁中恢复过来。失望的程度因人而异，有些失望完全无法预料：店里没有喜欢的冰激凌，去学校的日常路线因为修路被堵上了，电视节目被突发新闻的报道打断了，因为同伴生病而取消游戏的约定……如果可以多作事先防范，就会避免麻烦：告诉自闭症儿童今年的度假宾馆没有跳板，然后让他看酒店宣传册或者网站图片，让外婆告诉他今年春节吃苹果派而不是南瓜派，解释说他喜欢的夏令营老师今年不会来了，活动前，先带他去认识新的指导老师。
