今日自闭症
她养育了七个孩子，还拿下特殊教育博士学位
1969年，露丝的丈夫被西弗吉尼亚州Marshall大学聘为教授，他们一家搬到了大学所在地Huntington，并参与了西弗吉尼亚州有第一个自闭症儿童教室的建立，成为美国特殊教育的模版。同时，露丝将自闭症问题提交给西弗吉尼亚州议会讨论，她也是第一个向美国国会提交了自闭症问题讨论的妈妈。
1975年，露丝推动并参与残障儿童教育法案94-142，确保自闭症等残障儿童受教育的权利。该法案后来成为老布什总统1990年签署的残障人士教育法（IDEA），奠定了美国残障儿童接受义务教育的基础。
随着儿子乔的长大，成年自闭症患者的生活和就业成为露丝考虑的问题。她在自己家的厨房创立自闭症服务中心（ASC），雇了一位老师，为两名自闭症青少年在厨房传授生存技能。规模扩大后，他们在外面有了房子，成为美国第一个成年人居住的社区中心。
露丝是中心的负责人，直到2007年退休。她的儿子乔至今仍住在那里，他也是露丝的七个子女中，唯一陪着她生活在Huntington的孩子。在此期间，露丝还用家里的电话，成立了全美第一个自闭症支持热线，他们坚持了五年，才有了专门的电话。
在众多学校建立了自闭症儿童的教育体系后，露丝意识到，老师们没有地方接受培训。于是，她组织了一个早餐会，邀请一些州议员来吃饭。她精心地安排了吃饭的座位，保证每位州议员的左边坐着一位自闭症儿童，右边坐着一位家长。
早餐会后，西弗吉尼亚州拨出专款，在Marshall大学成立了西弗吉尼亚自闭症培训中心（WV-ATC）。露丝希望，全美各个州都能建立这样的培训中心。
露丝尽管在自闭症领域取得了杰出的成就，但是她觉得人们并不把她这个小护士出身的人当回事。因此，工作繁忙、养育七个孩子、还包括一个自闭症孩子露丝，从1978年开始攻读博士学位。她从西弗吉尼亚的Huntington开车90分钟到俄亥俄的大学上课，一直坚持了六年，终于获得博士学位，主要研究领域包括心理学、特殊教育和语言与听力。从此，小护士露丝成为露丝博士。
