我国对孤独症患者的社会救助政策

我国对孤独症患者的社会救助政策是怎样的呢？

我国对于孤独症患者的救助政策依靠残疾人的社会保障体系，主要包含最低生活保障制度、医疗救助政策、教育救助政策、就业救助政策和临时救助政策。最低生活保障制度是根据维持最低生活水平的消费需求设立的一个最低生活保障标准，当公民的收入水平低于最低生活保障标准时，有权得到政府相关部门法定的经济救助。

医疗救助的实质是提供普遍意义上的社会救助，有困难的残疾人和其他一切符合条件的社会公民均可以获得医疗救助。根据《2012年度中国残疾人状况及小康进程监测报告》调查结果，在残疾人迫切需要的救助政策中，排名第一位的需求是医疗救助。专门针对残疾人的特殊医疗救助目前只是少数经济发达地区的实践。至于针对孤独症儿童的医保覆盖项目仅包含一项针对6岁以下的孤独症诊断测评项目，对于孤独症儿童家庭来说占经济支出比例较大的康复训练费用还没有纳入家庭医保项目。

保障残疾人的劳动就业权利，依法促进残疾人按比例就业、集中就业和个体就业，是贯彻落实《残疾人保障法》《残疾人就业条例》等相关法律法规的基本要求，是当前国家开展精准社会救助工作的重要举措，也是社会文明进步的重要标志。《2012年度中国残疾人状况及小康进程监测报告》显示，在有劳动就业需求的残疾人中，肢体残疾人是残疾人就业的主要力量，初中和小学文化程度的残疾人仍然占大多数，有特长的残疾人占很小的比例。孤独症患者由于有社交障碍，比肢体残疾人更难就业，需要更大的支持力度。

临时救助是一项传统的民政工作业务，主要是指国家对遭遇突发事件、意外伤害、重大疾病或其他特殊原因导致生活陷入困境之后，其他救助政策暂时无法覆盖或救助，之后的基本生活有严重困难的家庭或个人给予应急性、过渡性救助。临时救助的主要对象是不符合五保供养条件和农村特困户标准，如年节假日来临时给予生活补助，不定期地给予生活物品救助的方式等。救济经费一般由当地政府财政列支，辅以社会互助的方式。临时救助政策与专项救助政策作为实体救助项目，共同承担并发挥着“保基本、托底线、救急难”的功能。

与英国、美国相比，我国的融合教育才刚刚起步，即使有少部分孤独症儿童进入普通学校，学校也缺乏拥有相关特殊教育专业素养的教师。总而言之，由于壮大特殊教育师资力量的上游问题还没有解决，我国的孤独症儿童教育和康复训练遇到了瓶颈。希望未来针对孤独症患者可以有更具体翔实的救助政策，推动医疗保障体系、特殊教育体系、社区康复网络的建设和发展。

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