怎样教自闭症儿童从混乱世界找人声

许多家长反应，自闭症儿童尽管不存在听力问题，却总是对别人叫他们“充耳不闻”。这不但影响了他们认知世界，也给社会交往带来很大不便。

那么，怎样教自闭症儿童从混乱世界找人声呢？具体训练方法如下：

一、训练目标：有人声出现的时候，孩子能立即转向声源。

二、前提条件：孩子听觉正常。

三、训练用具：儿童桌子和椅子、孩子喜欢的玩具、音乐录音、音乐播放器、奖品。

四、注意事项：

家长和老师应避免有孩子未转身朝向人声时，不断重复叫孩子名字；大人应隔一段时间，再配合动作协助，帮助孩子在听到人声后转身朝向成人。

五、训练步骤

1、起始：

把自闭症儿童喜欢的玩具放在桌上，让孩子安坐于桌前玩耍，同时播放音乐。

2、提示/制约：

家长或老师站在孩子后面，把手放在孩子肩膀上，同时叫其名字。

3、奖励：

当孩子转身朝向大人时，立即给予奖励。

4、重复：

重复步骤1-3。

5、提示减退法

当孩子成功进行步骤1-3三次后，家长或老师再重复步骤1-3，但进行步骤2时，大人不要触碰孩子，让孩子只听到大人叫自己的名字而作出回应。

六、调整能力

1、降低滩度

如果自闭症儿童未能成功转身朝向大人，就要使用动作协助，让孩子转身以回应大人。

2、提高难度

如果孩子成功转身朝向大人，大人可把手放在孩子肩膀上，力度越来越轻，直至不把手放在孩子肩膀，只叫名字孩子也能转身朝向大人。

如果孩子能成功达到活动目标，大人可尝试站在孩子后面，把手放在其肩膀上，同时说其他内容而非孩子的名字，孩子回应后可得到奖励，让孩子对人声的回应不只限于在别人叫唤他的名字时，而是在其他情况下也能回应。

怎样教自闭症儿童从混乱世界找人声？以上就是为您整理的答案。