今日自闭症日常生活尤其是游乐活动中对自闭症儿童的干预，远比枯燥的课堂和教具来得有趣。当孩子有了一定的认知能力和语言能力后，需要加强的就是他们的记忆力了。
每当周末和小长假，很多自闭症患儿的家长都会带孩子外出，感受自然环境带给人们的乐趣。无论是去郊外爬山、踏青、还是去海边游泳、冲浪，或是去游乐场、动物园、大型超市或拜访亲友，都可以在潜移默化中加强孩子的认知能力。
然而，当家长回家后问孩子今天去那里、遇见什么人、做了什么，很多自闭症儿童却答不上来了，或是把目光移到别处。针对这种情况，智能手机就派上了用场。
自闭症儿童的学习中，需要视觉的辅助比听觉多。家长可以在每次带孩子外出时，将最有趣的物品或动物拍下来，将最精彩的活动录制下来，回家后放给孩子看。家长要陪孩子一起看，并且解释给孩子听，来加深孩子的印象。如果嫌手机屏幕太小，家长可以把照片或短视频传到电脑里播放。
不仅仅是当天，一周后、一个月后，家长可以为孩子重播。当再次寻问孩子当日的活动时，孩子会先想一下，然后告诉家长主要的活动内容，尤其是他印象较深的部分。当然，这样做的前提是孩子已经掌握了基本的语言。
这种方法也可以延伸到自闭症儿童每日的生活中，拍摄的图片也可以作为故事顺序（逻辑）的教材，效果也会立竿见影。
