今日自闭症家庭训练日记
今天涵涵帮外婆剥玉米，剥下来后扔到装玉米的篮子里。一会儿，她就喊累，不想干了。
涵涵舅妈和表姐来家里玩，姐姐要坐涵涵的小凳子，涵涵不给，在那里大叫，舅妈就对涵涵说：“涵涵不给姐姐坐这个凳子，再拿个凳子给姐姐坐好不好。”她说“好吧”。姐姐走了，外婆和涵涵说，“如果姐姐来家里玩，你要懂得和姐姐分享，要像巧虎一样招呼好小客人。”她点了点头。
阅读巧虎绘本《妈妈去上班》，讲妈妈去上班时，她翻到妈妈上班回来的那页，就自己说“妈妈回来了”。她看到书上的巧虎帮妈妈捶捶背，她也帮我捶捶背，还自己说“捶捶背”。我就表扬她“涵涵真懂事，会帮妈妈捶捶背。”
剥玉米，看似是一个简单的劳动，但它对孩子能力发展很有好处。在剥的时候，可以提高他的抓握能力和手眼协调能力；玉米入篮时，在投掷中可以提高他的上肢运动能力、手的控制能力及眼睛的定位能力。
孩子们在相处中，经常会遇到“分享”的问题，不少家长选择了要求、威胁等方式强迫分享，容易造成对孩子的心理伤害。在涵涵不愿意把自己的小椅子给姐姐坐时，舅妈让涵涵给姐姐拿另一把椅子，这样，保护了孩子的物权意识，又达到了分享的目的——分享家里的其他椅子给姐姐。外婆呢？改变孩子用的是孩子喜欢的角色——巧虎，而孩子最喜欢的是“模仿喜爱的角色”来处理遇到的问题。
读绘本是一个很好的习惯，涵涵在读图的过程中，和实际生活结合，这点非常棒，也看出家长在孩子的阅读中下了不少功夫。当孩子看到巧虎为妈妈捶背，孩子也照做了，妈妈适时表扬他，也做得很好，会让她慢慢学会照顾家人，拥有家庭责任感。
我们建议
1.在劳动中设置一些游戏，让劳动充满乐趣
以剥玉米为例，我们可以和孩子来个比赛“看谁扔得准”，以10分钟为限，边剥边往篮里扔。为了公平，大人选择左手扔，篮子离孩子近一些，这样把劳动游戏化，既提高了劳动的兴趣，又提高了孩子的耐受力。
2.分享是一个过程，慢慢来
当孩子意识到“自我”时，他对自己的东西保护欲很强，这时，我们要做到不强迫。在有小客人来访时，我们让孩子拿出他能分享的东西，其他东西拿起来。有了分享的愉快经历，孩子会喜欢这种交往，他就不会太在乎分享哪些东西了。
3.坚持丰富的阅读
在孩子成长中，家长们会遇到一些问题，确实很棘手，所以，就用“习惯养成绘本”来改变孩子，也确实收到了很好的效果
但好绘本的作用不仅仅这一方面，它还可以提高孩子对语言、绘画等的感知力，对情绪的控制力，形成正确的人生观和价值观，所以，孩子还需要科普类、情绪类等多种绘本。
五彩鹿