今日自闭症大多数家长们的心愿还是让孩子进入普校，融入集体，融入社会。可是眼看着孩子对谁都不感兴趣，也参与不进同龄孩子的活动又无计可施。怎么才能改变这样的现状，让孩子入普校融入集体成为可能？
想让孩子融入集体，培养集体意识是关键的前提和保障，你可以参考以下过程帮助孩子慢慢过度。
01与周围人建立亲密关系
与周围人建立亲密关系是培养孩子集体意识，慢慢融入集体的基础。
普通的孩子在几个月大的时候会认人，当亲人来到身边，TA会手舞足蹈，异常兴奋；学会走路后，会跑到妈妈身边要抱抱；当父母要离开自己时，会哭闹，表现出伤心的情绪。这些现象在孤独症孩子身上却很少体现，很多家长表示感受不到特殊的依恋，TA们总是一个人自顾自的玩儿，亲人走近或离开都没有太大的反应。
即使星宝们表现出的外化形式是如此，也请家长们不要因这而寒心难过，要始终相信，孩子并非没有感情，只是不懂得将它外化表达。所以，我们更需要对TA们付出加倍的照顾和努力，以宽容的心态去理解TA们的“冷漠”，通过肌肤接触，亲子游戏等方式，与孩子之间建立亲密的关系，赢得孩子的信任与依赖，让孩子具有安全感，亲近感，逐步学会和家长父母之间进行沟通互动。
与最亲近之人建立和谐关系，是孩子理解集体、融入集体的第一步。
02融入范围由小到大
当然，要让孩子融入集体，只与我们建立好关系是不够的，下一步，我们要让孩子从小集体开始，慢慢接触，逐渐扩大范围。
请务必记得，一蹴而就对于任何孩子的培养都是不适合的。倘若由于我们家长的着急，不管不顾的将孤独症孩子直接放进大的集体环境中，会给孩子造成情绪、心理和行为方面的压力，甚至可能会让TA们由此排斥集体环境，给融合造成极大的阻碍。
因此，父母们在生活中可以先让孩子接触周围熟悉的、小范围的集体环境，比如带孩子去和朋友家进行家庭聚会、经常带孩子到邻居家做做客。但前提是，要和周围的人群事先沟通好，让他们了解孩子可能出现的异常行为，一致多对孩子进行鼓励与表扬，这样可以增加孩子的自信心，为后面更大的集体环境做准备。
坚持一段时间，孩子充分适应了周围的小环境之后，就可以尝试着让孩子接触如学校那样的大环境了，与老师说清孩子的情况，并将处理特殊情况的应对措施告知。在适应大集体的过程中，请特教老师进行进一步的沟通交流训练，培养孩子的参与意识、合作意识和集体意识。
03有效利用重复、刻板特点
家长们似乎总是觉得孩子刻板的特点是不好的，是必须改正的，殊不知，这些特点也会成为孩子交流、融入社会的契机。
有些孩子上学坚持走同一条线路，有些孩子在饮食起居方面有着固定的时间与特点，我们正可以合理利用这些行为特点，提高孩子参与社会的意识和能力。
比如，孩子不排斥买东西，家长可以带孩子去超市购物，将这一行为养成固定的习惯，鼓励孩子学着自己挑选物品，自己付账，自己和售货员交流，认识钱币等。
在进行上述练习的过程中，有些因素可能会导致失败，请务必注意以下5点，对于融合成功可起到非常关键的辅助作用。
5个要点辅助孩子成功融入集体
1、良好生活习惯的培养
良好生活习惯的培养对任何孩子来说都非常重要。孤独症孩子有刻板行为，如果将这样的刻板行为转成固定的良好生活习惯，即使不擅与人沟通、打交道，也不被会嫌弃，还有可能留下较好的印象。
这些良好的习惯必须从日常生活训练起。如刷完牙后，牙刷、牙膏、漱口杯要归位；鞋子脱下要摆整齐等，这些生活自理的事项必须随时注意，不能马虎。孩子在群体生活中，生活自理习惯越好，对社交愈有帮助。孩子们长大还有很多技能及知识性的事务要训练，要学习，所以这些良好的生活习惯最好从小就做好，长大后就不需要费时去训练了。
2、随时随地保持孩子整洁的外貌
孤独症孩子缺乏照顾自己的能力，一些少数有洁癖的孩子常常注意到自己外观上的整洁，绝大部分的孩子不太会注意。
因此，我们要随时帮TA们保持整洁，这样才能为其他小朋友或者大人接触TA们“打开大门”，继而增加孩子与他人互动的频率，也就有了学习在集体中相处规则的机会！
3、教孩子问候语
语言障碍也是一个大的社交阻碍。让孩子学会并熟练使用日常的问候语如：某某人早、某某人好、谢谢、对不起、不客气、没关系等可以很大程度上帮助到孩子。这些语句并不长，也较容易教，但重要的是养成讲这些话的习惯。有礼貌的孩子每个人都喜欢，也更容易被他人接受。
4、善用机会教育孩子关心周围
首先，让孩子理解情绪，从最简单的喜、怒、哀、乐开始，让TA们体会那些感受时，可以用较为夸张的动作来表示。例如，当孩子看电视节目出现这些画面时，父母可在身旁强化这些表情及动作的反应，并且不断地跟孩子解说其原因。在外面活动若遇有小孩哭泣时，就教TA用正确的方式安慰哭泣的孩子。
总之，机会就在身旁，不要因为不好意思而不敢采取行动，甚至避开各种集体场合，我们要清楚什么是重要的，什么是不重要的。若能教会孩子关心别人，那TA的人际关系一定会有大的进步。
5、训练孩子在学习或技能上的某专长
高功能的孩子常有些特殊的潜能，非高功能孩子也会有自己的擅长或热爱，若能将其加以培养发挥，不但可以获得周遭小伙伴的接纳，也可成为日后谋生的一技之长。
