自闭症儿童的智力一定低吗？

许多“星星的孩子”存在智力障碍，那么问题来了：自闭症儿童的智力一定低吗？

衡量一个人的能力有多个方面，包括社交、语言（包含语言理解和语言表达）、认知、适应、运动、自理、行为调节、音乐艺术能力等等。自闭症的严重程度或预后（即将来的结果）与患儿智力高低有密切关系，自闭症儿童的智力不一定低下。

单纯就智力发展而言，自闭症儿童的情況非常复杂，他们的智力水平高低不等，范围从极重度智力落后到智力超常都有。若根据智力水平来将自闭症进行分类，可分为高功能自闭症和低功能自闭症。前者指智力正常或超常的自闭症，他们]通常具有语言能力，学习能力较强，社会适应能力尚可；后者的智力水平则低于正常范围。

一项研究发现，55.2%的自闭症儿童智力落后（IQ＜70）。在这些儿童中，15.8%患有中重度到极重度的智力损伤，智商在50分以下有39%，4%患有轻度的智力损伤，智商在50-70分。剩下44.7%具有平均或者高于平均水平的智力，这类自闭症儿童称为高功能自闭症，其中有2.7%自闭症儿童IQ＞115。随着自闭症谱系障碍诊断标准的扩大，智力正常或超常水平的自闭症儿童可能有所增加。

可以肯定地说，自闭症儿童由于社会交往障碍，如果没有给予及时的干预矫正，在认知能力方面必然会受到不良影响。因为儿童智力的发展，一方面由其出生时大脑发育状况所決定（这是先天决定的），另一方面是在儿童与外界环境的相互作用中成长起来的，这个外界环境包括后天的营养、父母的教育、同伴的互动、学校的学习等。

自闭症儿童的智力一定低吗？不一定，但自闭症儿童由于社会交往障碍，在后天环境方面的不利因素是显而易见的，父母会因为孩子不听指令而逐渐放弃了应有的家庭教育；孩子因为不喜欢与别人玩而失去了与同伴互动游戏、促进社会经验发展的机会；早期未获得良好教育干预的自闭症儿童可能无法进入普通幼儿园或学校学习。总的来说，自闭症儿童接受正常教育的机会会大大减少。在这样的环境下，不要说自闭症儿童，就算正常孩子的智力发展也会受到不良影响，甚至表现为智力落后。

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