自闭症儿童语言理解的前提：听力训练

自闭症儿童语言理解能力提升的前提，是良好的听力，因而听力训练十分重要。

听力相对基础，也比较容易训练，因此家长可以先从和孩子说话开始，训练孩子的听力。有人认为自闭症儿童不说话或者不爱说话，和他们相处的时候也就沉默而对，其实这是错误的做法。这种误解虽然有时出于好意，但与教育自闭症儿童、改善其言语交流的目的背道而驰。

家长平时要多和自闭症儿童说话，锻炼他们的听力，培养他们成为一个好的听者。有的家长不知道要和孩子说什么，有的家长觉得说了孩子也未必听得懂，觉得要等到孩子学会说话之后再和他们说才有意义。事实真是如此吗？一项研究表明，美国中产阶级及以上家庭的儿童在三岁之前所听到的词汇，比低收入家庭的儿童多了三千万！而这三千万的巨大悬殊是导致不同社会层次家庭分层的重要原因之一。美国纽约街头的公交车上，常会看到公益性广告“Talk to your baby！”（请和你的宝宝说话！），提醒大家多和孩子说话、唱歌、读书，尽可能地用语言刺激孩子，尤其是婴幼儿的脑部发育。虽然研究对象都是正常儿童，但结果对于自闭症儿童来说也同样适用。

有的家长觉得自己每天上班就很忙了，回家还要和自闭症儿童讲那么多话，太累了。还有的家长甚至想要找个“机器人”代替自己对着孩子说话。殊不知父母对孩子所说的每句话都是对他们的大脑的一次数据输入，也是一次语言和智力开发机会。

在自闭症儿童成长初期，家长对于孩子的影响力是巨大的，尤其是家长对孩子所说的话，父母所使用的语言词汇是对儿童最好的示范。有句话叫“有其父必有其子”，也就是说，父母作为子女的第一任老师，一言一行都为孩子树立了榜样。因此，家长回到家以后，要是只想到自己可以休息一下，而让孩子在一旁独自玩耍，那就会浪费孩子的教育时间，白白放弃了提升孩子语言理解能力的机会。

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