今日自闭症
自闭症的特征有哪些？
1943年，美国约翰霍普金斯大学的儿童精神病学家里奥·肯纳（Leo Kanner）首次对被其称作“情感接触性自闭紊乱”的症状进行了详细描述。他描述的11名儿童看起来彼此相似，但他们确实无法归类到临床上可以确诊的任一类型的特殊儿童。初期报告中，肯纳对这11名儿童进行了详尽描述，使我们首次认识了当今被命名为自闭障碍或自闭症的病症。
肯纳将这些儿童的核心特征描述为“极度自闭、孤独”，表现为没有能力发展正常的社会关系或与周围环境互动。这也是肯纳采用“自闭症”（autism）来命名这类儿童的原因。显然，从词源上来看，“自闭症”（autism）是与“自我”（self）曾用“自闭症”（autism）这一术语描述那些极度退缩、缺乏社会参与的精神分裂人群。
自闭症儿童的其他主要特征还包括：
1、言语发展迟缓或没有言语；
2、即使发展了言语，但这种言语不具备交流的功能；
3、拒绝环境的任何变化，要求环境的高度“一致性”；
4、刻板重复的游戏活动；
5、具有良好的机械记忆能力；
6、缺乏想象。
肯纳强调，自闭症儿童的异常行为在其婴儿期就有明显表现，但其外表上并无异常。尽管学者对自闭症诊断中的行为标准仍存诸多争议，但进行自闭症诊断所必须满足的主要症状基本没有变化。多数争论，与其说围绕自闭症的主要症状特征，倒不如说针对的是这些临床特征对自闭症诊断的重要性。
自闭症的主要行为特征的严重程度存在极大的个体差异，也就是说，并非所有的自闭症儿童或成人表现出临床上的全部特征，而临床上的自闭症特征还会表现在非自闭症患者上。正是这些症状的集合形成了自闭症的特征，这些特征主要包括：社会行为与依恋的缺失、沟通与交往的缺失、重复与刻板的行为模式、对物理环境的异常反应、情感异常、智力功能、破坏行为。
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