自闭症症状表现的四个水平

自闭症症状表现的四个水平是什么呢？

根据皮亚杰的心灵发展四个阶段的诠释，人的发展是通过不断在不同水平上进行去自我中心性的过程来完成的。然而去自我中心性的过程也可能在任何一个水平上受阻，与此相对应就会出现四种水平的自闭症。

从症状表现上来看，低功能自闭症往往表现出与感知运动水平的去自我中心性过程受阻相对应的行为。比如，他们常常伴有大量强迫性、仪式性、沉迷性的自我刺激行为。我们很难发现这些自我刺激行为的外界诱因。实际上这类孩子往往对外界环境的感知异常，不是对外界环境的刺激毫无反应，就是过分敏感。

比如有的低功能自闭症儿童对周围的人大声喊自己的名字没有反应，却对搓糖纸的沙沙声有强烈的反应。有的孩子对剧烈的疼痛没有反应，被严重烫伤了也面无表情，但是如果被他人稍微触碰一下，就会反应激烈。这些特征恰恰体现出低功能自闭症儿童仍没顺利完成感觉运动水平的去自我中心性，没能建立起一个有秩序的外部世界的表象，以及与外部世界相对应的有秩序的内部世界的表象。

虽然高功能自闭症儿童的自我刺激行为与感觉异常问题不像低功能自闭症那么严重，高功能自闭症儿童通常可以习得语言，与他人进行一些简单的对话，然而这些孩子与他人的对话往往是简单的、机械的，并且通常不符合语境。比如，他们经常会反复问别人同一个问题，即便从别人那里已经得到了无数次相同的回答。他们也难以正确地使用人称代词，不具有人称视角转换的能力，常常像别人一样把自己叫作是“你”，几乎不会使用“我”来进行自我称谓。

很多高功能自闭症儿童还会坚持不断地使用自己创造的新词，或是改变词语的通常用法，完全不顾别人是否理解。这些表现都说明他们无法把自己的表象与他人的表象进行区分，也不能明白不同的表象背后可以是同一事物，因而他们无法真正理解自己所使用词语的意义。这也是这些孩子很难与他人展开功能性对话的原因。很显然，这些都是在前运算阶段的去自我中心性过程受阻的表现。如果在运算阶段的去自我中心性过程受阻，那么就会出现精神分裂症的症状。这主要表现在虽然一个人发展出了成熟的言语和对话能力，能够意识到别人有与自己不一致的对事情的看法，但是这些人却拒绝承认自己相对于他人的依存性，拒绝进入由论证所构成的理由的逻辑空间。

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