今日自闭症想让孩子学会用说话来表达自己的思想，首先你得确定孩子已经明白一些常用语的意思。也就是说，当你苦恼于孩子不会表达时，一定不要忽略了前期孩子的语言理解启发铺垫到位。
今天就教大家给孩子建立良好的语言理解基础。
语言理解
1、先学听，后学讲
跟孩子说话时，要先取得孩子的注意，可叫TA的名字，轻拍TA，当孩子望着你时才跟TA说话；此外，一个清静的环境能帮助孩子集中精神，聆听你的说话，增加学习机会。
2、说话生动又清楚
与孩子说话时声线要柔和，音调多并抑扬顿挫，让TA觉得说话是件轻松有趣的事；同时，速度要慢说的要清楚，这可以辅助孩子理解。
3、用浅显的字眼，长话短说
孩子的理解能力有限，所以对TA说话简短易懂是最好的，例如对两岁前的小朋友说：「拿水杯」而不是「拿个水杯妈妈喝水」。说话时你也可以加上一些常用的手势来帮助孩子明白含义。
4、轻松自的氛围
让孩子在轻松的气氛下学说话，在孩子不愿意的情况下，不要强迫TA在人前说话或表演，这只会弄巧成拙，不利于孩子语言的发展。
5、跟随孩子的兴趣
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跟随孩子的兴趣，让TA作主导。例如孩子爱玩积木，就利用与TA玩积木时跟TA说话：「俊俊玩积木」「叠高」「开车」。
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选择孩子精神状态佳及心情愉快时与TA玩耍，玩的时间不需要太长，但亲子双方都必须投入。
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游戏或玩具要配合孩子的年龄，发展阶段和兴趣，以增加孩子的投入感及成功感。
6、把握说话的机会，多谈眼前的事物
例如：
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跟孩子洗澡—— 谈身体各部分
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到市场—— 告诉孩子你要买的东西
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看书—— 形容一下书内的图画或说简单的故事
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出外游玩—— 告诉孩子沿途所见的事物
你是孩子最佳的说话模仿对象。尽量多跟孩子谈眼前的事物和日常的活动，例如新事物的名称及用途。鼓励孩子模仿说出来，但不要勉强TA。
也可把相关的说话和动作连在一起，例如当妈妈在洗碗时说：「妈妈在洗碗。」或当爸爸在扫地时说：「爸爸在扫地。」
利用不同的问句，提高孩子在日常应对的理解及表达能力。例如吃东西时问孩子「好吃吗」「吃饱了吗」等。
当孩子能熟练地使用一些词汇时，你便可以耐心地去鼓励孩子把单词组合成双词或短句。
7、鼓励孩子自己说
多给孩子表达自己的机会，耐心聆听和猜想TA要表达的意思。你不要因为着急就代替TA说话，也不要让哥哥姐姐代TA说话。例如：孩子想要东西时，等孩子说出要求，才把东西给TA，趁机教TA说物件的名称。
8、孩子说话或发声要及时回应
●多聆听孩子，要即时回应和赞赏TA的发声或说话。
●这阶段不必要求孩子发音准确，如果TA咬字不清，你用正确的发音复述一遍即可。●不要模仿孩子的错音来逗TA玩，以免增加孩子重复错音的机会。
9、积极态度和赞赏
采取正面积极的态度。不要因孩子说得不好而取笑TA，怪责TA，反而要表扬孩子已尽力去尝试了。
10、提供其它启发性学习环境
安排合适的社交活动，例如带孩子到游乐场玩，参加小朋友的生日会等，亦可考虑安排TA进幼儿园学习，让孩子多接触其它小朋友，借以帮助孩子学习说话和与人沟通。
