今日自闭症孩子被诊断出自闭症之后，父母（尤其是妈妈）都会面临一个艰难的抉择：辞职在家干预还是把孩子送去康复机构？
回答这个问题之前，我们不妨先谈谈梦想：最完美的状态是我们能有更多的专业机构、更多的特教老师，从早期发现到早期评估、到早期干预，能建立一个多学科多部门协作的系统，家长可以获得专业支持。
0-3岁的自闭症孩子在得到诊断后，能在自然环境里，有专业人员入户，指导家长开展基于家庭作息和日常活动的早期干预。孩子的症状要是非常严重，也可以适当地去康复机构进行一对一的干预。3-6岁的自闭症孩子能跟着普通孩子上幼儿园，由专业教师制定个别化教育计划，在融合活动里为孩子提供情境内的嵌入式训练和教学。如果孩子需要的话，一对一、小组教学也是必要的，这个过程需要多个部门、家庭和学校的通力合作。
然而，现实的答案是：家长必须要参与，必须要学习，但不是变成教师或治疗师。家长为自闭症孩子挑选康复机构的标准之一是“会教家长更好地回应和支持孩子”，会为家长提供支持和服务。因为家长参与的干预才是最有效的，哪怕是教会家长提高与孩子的沟通和互动能力，都能极大缓解自闭症孩子的焦虑和行为症状。那种“抛家弃业”、举家去另一个城市集中式干预孩子的方式是错误的。因为父母是要陪孩子一辈子、还要操心自己走了之后怎么办的。自闭症干预训练是一条没有尽头的路，必须细水长流。
每个家长的学习能力和资源各不相同，一定要寻求支持。家长要是没有资源，那就蹲下来去观察你的孩子，尽最大的努力让自己成为孩子最喜欢的“玩具”，让你和孩子每天都能有一些共同的欢乐时光。这是刚得到自闭症诊断结果、又很难获取资源的家长需要做的。
总而言之，我们在很大程度上还不知道自闭症是什么。而家长最需要的是积极的心态，接受和接纳孩子的不同，发现孩子“自闭症”以外的的优势，努力学习与孩子的自闭症相处，让整个家庭试着与“自闭症”共存。因为无论何种自闭症治疗方法，多么大的投入，最终都是为了孩子和家庭拥有高质量的生活。
无论是孩子送去自闭症康复机构，还是辞职在家干预，目的都是要让孩子学会生活自理，情绪平稳，行为规范，掌握基本的沟通能力，最好能有一技之长，可以自立。家长朋友们一定要掌握方法，量力而行。
