自闭症儿童认知测试题有哪些种类？

自闭症儿童认知测试题有哪些种类？具体包括心里理论测试和面部表情识别测试。

自闭症儿童认知测试题之一：心理理论测试

心理理论（theory of mind，ToM）是心灵解读的能力，是对他人的信念意图、需要、愿望、动机和情感等心理状态进行判断的认知体系。简单而言，就是了解、揣摩他人想法、从别人的角度想问题的能力，它是一个人适应社会的基本能力之一。常用的心理理论测试的实验是虚假信念课题改编的一系列实验，可以对正常发育儿童及自闭症儿童进行测试，让他们进入个人持有信念与事物真实状态相冲突的情景中，通过儿童作答来研究他们的心理推测判断能力。

正常儿童大多4岁时就能在这样的测试中正确回答，而即使是智力水平4岁以上的自闭症儿童也常常判断错误，他们回答的是自己看到的实际状态，而不是别人的心里所想。也就是说，他们无法理解虚假信念和他人的心理状态。心灵理论测试的意义主要是检测正常儿童和自闭症儿童的心理推测能力，主要用于4岁以上正常孩子认知能力的筛查、临床发育障碍儿童社会认知能力的检测，以及脑损伤病人认知能力的检测。心理理论能力是自闭症儿童需要形成和掌握的一种重要能力，是其改善社交技能的基础。

自闭症儿童认知测试题之二：面部表情识别测试

面部表情是一个人情绪情感的外在表现，它传达着人们的情绪状态、行为目的要求、意图、愿望等内部信息，被称为情绪反应“最敏感的指示器”。面部表情识别是一项重要的社会认知技能，我们可以通过判断不同的人的面部表情，推测他人内在的情绪状态。测试方法包括将表情图配对、对表情进行命名和对表情的产生原因进行推测三种，表情图片的内容包括开心、生气、吃惊、伤心、讨厌、害怕、中性表情等，主要选自中国静态人物面部表情图片库图片。

面部表情识别测试适用于有语言的学龄期高功能自闭症儿童。测试有助于我们了解自闭症儿童对面部表情的识别和理解能力。高功能自闭症儿童的智力往往正常甚至超常，但他们对表情的理解和识别能力普遍低下，尤其是对吃惊、生气、伤心和讨厌表情的理解能力较差。

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