怎样教自闭症孩子玩玩具和做游戏？（三）

四、减少对孩子的辅助

1、开始：让自闭症孩子看架子上所有的盒子，让他自己选一个。从孩子身后提供必要的帮助，帮孩子把玩具拿到游戏区域中。看孩子朝什么方向走，然后帮他把盒子放到地上或桌上，坐下，拿出所有的部件，摆在他面前。家长可以和孩子坐在起，但不要坐在他的正前方或坐得太近。可以坐在一旁，但最终应该坐到孩子的后面。

2、主题：家长应该等自闭症孩子自行开始游戏，看着孩子确立游戏的主题，偶尔叙述孩子的活动。

3、变化：用语言、引导和手势来鼓励孩子在游戏中做出变化。在参与游戏前，可以引导：说出想让孩子做的事：“能把车开快一点吗？”提供、展示、给予或指出孩子可能会做的事：“看（同时用手指），车可以开到那里去。”或“车可以撞向砖块吗（递给孩子砖块）？”同时示范或提示孩子在游戏中加入变化，但之后不要轮流玩玩具。继续观察和评价孩子。

4、结束/过渡：当自闭症孩子对游戏失去兴趣时，鼓励他把材料放回盒子里，清理游戏区域。然后让孩子站起来、拿起盒子，把盒子放回原处，并选另一个盒子。结束即是下一轮准备的过渡。从孩子的后面或旁边给予提示，教孩子如何自己进行过渡。孩子能够用多个玩具持续独立游戏，是独立游戏的关键。

五、远离孩子

1、当自闭症孩子开始玩玩具时，家长就慢慢离他远一些，让孩子不那么容易找到你。不要提供超过孩子需求的支持和帮助。当常规建立好之后，让孩子遇到点困难烦恼一下是完全可以的，这样他就能在独立游戏时解决问题了，关键是帮助孩子学习独立地在玩具间过渡。

2、我们的目标是培养自闭症孩子的独立性。不要期望孩子独自游戏的时候，也可以像和大人玩时一样充满创意，即使他有可能做到。这里的目标是让孩子独自建构性地游戏，而不是练习每种大人教给他的技能。

3、当自闭症孩子能很好地独立游戏，可以选出几个不同的玩具，在孩子独立玩要的玩具中增加一个电动玩具，看看会发生什么。如果孩子优先选择电动玩具并“卡在”那个玩具上，就把它收起来。重复玩耍并不会带给孩子多少学习机会，因此要常常变换可供孩子选择的玩具。防止重复游戏，增加孩子游戏的多样性和灵活性，避免孩子感到无聊。

怎样教自闭症孩子玩玩具和做游戏？以上就是为您整理的答案。