造成自闭症的原因：执行功能障碍观

一种造成自闭症的原因，是执行功能障碍观。

自闭症儿童的典型特征为社会交往障碍、言语沟通障碍和刻板行为，表现为社会性障碍与非社会性障碍并存。专家们有很多不同的观点：关于社会交往障碍的发病机制，包括自闭症儿童的心理理论、镜像神经元、情绪认知、任务负激活网络以及共同注意的神经心理机制。在言语沟通障碍方面，包括胼胝体和感知觉的内在机制。关于重复、刻板行为这一症状，有神经生物学、神经心理学和发展心理学等理论。

执行功能是为达到未来目标而保持适当的问题解决定势的能力。一个完整的执行系统至少应该包括下列几项执行功能：工作记忆、计划、抑制优势反应、控制冲动、致力于有组织的搜索和心理灵活性等。

造成自闭症的原因是什么呢？大量研究发现，个体的心理理论与执行功能之间存在显著正相关，这很好地解释了自闭症儿童心理理论缺损和执行功能障碍并存的现象。一些专家认为，自闭症儿童在心理理论任务上的较差表现，可能是由于在一定程度上受到了自身执行功能缺损的影响。

近年来，研究者们开始探究自闭症儿童心理理论与执行功能关系的实质。一位专家认为自闭症儿童不能完成心理理论任务与他们不能进行规则推理和使用，心理理论与规则的使用量有关。后来有实验相继发现，在复杂程度更高的二级错误信念任务上，自闭症患者存在困难的本质也是执行功能障碍，因为这一任务也需要策略性的控制和管理。

这些实验证据对心理理论特异性模块缺损假说提出了质疑，表明自闭症儿童的心理理论缺损源于其自身的执行功能障碍。然而也有研究显示，一些患儿的执行功能缺损，但其心理理论能力正常，而一些阿斯伯格综合征儿童的心理理论缺损，但执行功能却完好。执行功能障碍观无法解释这一现象。

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