今日自闭症自闭症又被称为自闭症，可以说成少年儿童孩提时代的噩梦，是多少本应无拘无束生活小孩由于自闭症而少了童年的乐趣。针对自闭症少年儿童而言，她们少了与小伙伴们在宽广的草地上玩耍、玩乐的快乐，有的就是一些“处于被动”的接纳命令、处于被动的接受学习一些专业技能的康复治疗等。那麼，如何让孤独症孩子的这种“处于被动”化作“积极”呢?下边谈一下我的观点。
实际上，身患自闭症的小孩经常看起来很处于被动，仿佛仅有在父母或教师让她们干些什么的时候才会机械设备地作出反映。但事实上，自闭症小孩也十分期盼每日的生活秩序井然并有可预测性。那样也是促进孤独症儿童产生“自觉性”习惯性的一个比较好的机遇。这个时候，我认为，为小孩建立一个日常生活作息表就变得特别关键了，它很有可能有利于更简易、便捷的处理小孩“处于被动”接纳的问题。并且，也是有研究表明，应用视觉效果辅助工具来提醒日常作息时间，会给身患自闭症的少年儿童和成年人产生巨大的益处。
这一视觉效果輔助方式可以是照片时刻表或相对的文本时刻表。设想，假如你每日早上醒来，不清楚这一天会产生些哪些，务必等其他人来决策才可以了解必须做的一切事儿，你也许是多少会有一些焦虑情绪。针对自闭症少年儿童而言也是相同的大道理。为了更好地帮你的孩子能够更好地了解每日的生活总体目标，进而积极向总体目标挨近，为之后能够更好地融入日常生活做准备，你能为他提前准备一些意味着每日常规主题活动的照片，把他们挂在一个让小孩非常容易看获得的地区。每天早上，和小孩备考一遍这一作息表。每进行一件事，就要小孩取下对应的照片，放到一边收好(放在附近的一个信封袋、小盒子或包装袋里)，并使他指一指下一张新的图片。那样，小孩便会有充分准备，了解下一步要干什么。
时刻表从另一方面而言。还可以协助自闭症病人更为单独，更融入每日的日常活。由于，拥有时刻表，小孩又拥有总体目标，渐渐地的，小孩的在潜意识中就拥有向总体目标挨近，观念里也产生了我该做啥事了，不应该做啥事，時间久了，小孩便会愈来愈单独。