警惕：孩子的这些表现，根源很可能是感统失调

孩子快2岁了，还没怎么会说话；教师意见反馈小孩子授课坐立不安，工作又拖拖拉拉；平常好哭黏人，不太喜欢与外界触碰……

许多家长不知道的是，这种普遍现象的背后，通常都与幼儿的感觉统合训练发展趋势拥有紧密联系！作为父母，如果你留意到孩子平常的表现与下边上述中的某几类更符合，或是表现得非常明显，那就需要当心和重视起来了。

前庭觉失调的常见表现：

• 精力不集中，不专心，爱做小动作

• 说话晚，语言表达能力有困难乃至阻碍

• 难以与其它伙伴共处

• 协调性差，自控力差，办事没信心

• 好动躁动不安，躲避或担心健身运动

• 毛手毛脚、不听指挥

• 常撞倒物品或摔倒

• 一转就晕或久转不晕

本体觉失调的常见表现：

• 站无坐姿礼仪，坐无坐相

• 方位、空间感知能力弱，易迷了路

• 担心转动，闭上眼易跌倒

• 姿势愚钝，经常莫名其妙跌倒

• 力量控制差，易过多用力或用力过轻

触感失调的常见表现：

• 畏首畏尾，黏人，性格孤僻

• 消沉胆怯，情绪不稳定

• 讨厌别人触碰

• 感兴趣惹他人

• 挑食或暴食暴饮

• 有吃手、咬手指等习惯性

• 办事慢，姿势不灵活

• 缺乏自我认同，学习兴趣不高

视觉效果失调的常见表现：

• 上课的时候精力不集中，尤其易分心

• 经常把鞋穿反

• 不可以形象化点评尺寸或长度等

• 分不清楚“田”字格上下、左右方向

• 书写歪歪斜斜，忽大忽小，不工整

• 抄录比较慢，常常把字写上方格外

• 视觉效果与身体协调性差，易被摔倒

• 对图型识别能力较差

听觉系统失调的常见表现：

• 常常熟视无睹，忽略家长和老师得话

• 喜爱左顾右盼，常常切断其他人讲话

• 爱跑神、做小动作，经常因为微小影响分心

• 喜爱无缘无故惊叫或喃喃自语

• 对轰鸣反映较弱，乃至无反应

看到这里，有的家长会心魄疑惑：小孩子，发生上边某一种或几种表现，不也是正常的吗？确实如此，但是如果是孩子的表现与上边的表现重合度比较高，或某些表现十分突显，那就需要造成警惕，而且最好是可带孩子去更专业的感统训练机构或是大一点的儿科医院做感统训练评测，进行确认。

假如孩子确实存在轻中度感统失调或是中重度感统失调，那就有必要及时进行有针对性的练习去进行改进和提高了。不然，可能会对孩子课程的学习、生活都导致众多困惑，乃至影响到了孩子正常身体健康发展！