家长该如何应对孩子语言发育迟缓问题？

不同的家长有不同的看法

孩子两岁多还不会说话的时候，不同的家长表现出不同的看法。

第一类家长，觉得儿童语言发育迟缓可以随着身体的发育慢慢自愈，常言道“贵人语迟”是有一定道理的。

第二类家长，按照一般宝宝的平均水平发育表，比照自家孩子，当孩子一岁多还不会说话就开始焦急了，开始四处寻医问药，寻求解决问题的方法。

第三类家长，关注孩子语言发育情况，有意或者无意的训练孩子发生，表达，如果发现孩子有明显的异常，才会资讯专业人士寻求解决方法。

很显然，第三类家长的做法比较实际，也是正确的，针对孩子语言发育问题，尤其是语言发育迟缓，一定要采取科学的鉴定方式和训练方法，早发现早治疗，往往更有利于孩子的生长发育。

那么，如果发现孩子语言发育迟缓，父母接下来该怎么做呢？

方法科学，分阶段、有步骤地进行

首先，与孩子沟通的过程中，要使用标准用语，语句要尽量简短、清晰，这是基础，要有明显的口型以便孩子辨别，而且在说话的过程中，最好配合具有与语义相对应的动作或行为，这样能让孩子在听到声音的同时，明确发音者这样发生所要表达的意思，和相应的即将发生的行为。从而很自然地被带入到交流场景中。

其次，注重正确的发音和表达方式只是一个基础，能够激发孩子的表达欲望才是关键，家长要学习并掌握多种沟通技巧，不断刺激孩子，引导孩子用正确的方法表达自己的意愿，直至像一个正常孩子一样，及时达不到也要像这个方向努力。至于这其中的沟通技巧可参考现代很多较有成效的专业培训方法，再结合自己的实际情况迁移运用。

举个例子：两词句训练。句型：主谓结构。训练程序：确定构成两词句的各词是否理解→能理解表示两词句的图→两词句的理解→两词句的表达。

例如“宝宝吃饭”，训练方法：①出示一张宝宝吃饭的图片，提问“这是谁啊”，让孩子回答，②继续提问“他在干什么呢”，可以鼓励孩子用动作回答，③家长再问“肚子饿了，怎么办呢”，引导孩子自发回答。