今日自闭症这个问题，个人觉得是这样的：打孩子，凶孩子，或者像罚站之类的，都属于惩罚孩子。首先一般家长要搞清楚，你基本在什么情况下，才会惩罚孩子？
惩罚从行为学的角度，惩罚是为了减少行为，强化是为了增加行为。以某个孩子为例，他因为需求得不到满足，而大哭大闹，哭闹是他的行为，他是为了想要满足他的需求。这时候，家长想要改掉这种不好的行为，一般有两种处理方式，不满足他，随便他哭闹，这是采取忽视的方式，让他的行为，得不到想要的结果，也就是得不到强化。第二种，上去打他一顿，他怕了，可能就不哭了，也不要东西了。这是在他哭闹行为以后，施加一个惩罚，来减少他的行为。
但是一般老师只会跟家长探讨用强化的方式来减少问题行为，不会说到惩罚，因为随着时间久了，可能第一次的惩罚方式不太管用，通俗来说，孩子没那么怕了，家长需要变本加厉一点，惩罚得再狠一点，然后可能需要越来越狠，逐渐被孩子负强化。
1.怎么哭闹，我也不会满足你。
2.每次这样，我都不会满足你。大部分的家长，都是有时候满足，有时候觉得这样不行，不满足，有时候怕孩子闹的厉害，也就满足了，逐渐演变成没办法控制的局面。
这套理论适用于大部分的孩子，但还是需要具体问题具体分析。
自闭症儿童情绪管理的方法很多,而打孩子绝对是错误的,弄不好还会适得其反。经常发牌气在自闭症孩子中很常见,他们可能莫名其妙地尖自闭症儿童情绪管理的方法很多,而打孩子绝对是错误的,弄不好还会适得其反。
经常发牌气在自闭症孩子中很常见,他们可能莫名其妙地尖叫、破坏物品甚至自伤。要想管理这类行为,除了在行为后果上给予适当处理之外,还有必要去理解并调整发牌气背后的因素。
自闭症孩子发牌气的主要原因是沟通能力有限。如果他无法顺利表达自己的想法,比如”我很饿或我的肚子疼”我要终止这个活动”,“我累了”，那么,他就可能简单地运用尖叫和击打来发泄。
同样,如果自闭症孩子不理解别人要求自己去做什么,或者不理解周围正在发生什么事情,那他也可能会尖叫和击打。惯例被破坏或环境遭到改变时,自闭症患者也可能会因为焦虑而发牌气。
这些暴力行为只会暂时遏制孩子的不良行为,但会教会他们攻击他人,甚至会发生在他们未发牌气的时候。这种行为背后的因素与其他不适当的社交行为相同。
攻击他人的自闭症孩子可能并不能理解被自己攻击的人会感到疼痛,他有可能正在尝试主动发起一项社会交往,但不会通过语言技能实现,智能采用掐、拧、推、拍之类的手段。
也有可能由于某些生理因素,自闭症孩子发现攻击性行为带出的尖叫或责骂,让他在感官上觉得非常有趣。
而在自闭症儿童发脾气时打他们,很可能会助长这种不良行为。