自闭症治疗干预方法：ABA的特点和支持类型

作为自闭症治疗干预方法，ABA的特点和支持类型包括：

一、ABA是提高生活质量的有效方法

ABA是心理学中行为分析学领域的知识内容，是从观察并分析行为与环境的相互作用角度理解人类行为，并为提高生活质量提供有效支持的一门应用科学。这里所指的“环境”并不只是很多人认为的居所、森林或湖海等自然生态环境，还包括周围的家人和学校里其他人的言行以及社会规则等所有会影响人行为的因素。

二、ABA最大的特点

ABA最大的特点，是不以心灵为研究对象，而是以可观察的环境与行为为研究对象；不靠臆测，而是根据确实的信息提供支持。

三、ABA的两种支持类型

1、“从下至上”型支持

自闭症孩子最早在出生后8个月大时，平均在2岁半到3岁时，就可能会被医生发现发育落后的表现。

从早期阶段到小学毕业的这段时间，孩子可以通过密集训练掌握各发育阶段的种种技能（语言的获得和功能性使用、认知、记忆、信息处理技能、社交技能、生活自理技能，以及学业技能等），从而全面地获得机能康复，迎接未来的社会生活。

像这样，从幼儿期或儿童期就开始展开，帮助自闭症孩子掌握各种基础技能的支持叫作“从下至上”型支持。它包括两个方面，一个是在家庭中进行的早期密集干预（行为训练），另一个是由影子老师在集体场景中进行的密集干预。

2、“从上至下”型支持

到了小学高年级及中学后，自闭症孩子获得支持，有助于其成年后有机会顺利参与社区生活。相对前面所述的支持而言，这类支持叫作“从上至下”型支持。

在这个阶段应该开展在社区生活和家庭生活中所需的特定行为的教学，还应培养孩子成年时所需的、持续时间较长的进行闲暇活动的技能，扩展特长范围，以及开展职业培训等。如果孩子存在某些显著的问题行为，那么在这个阶段也需同时开展行为矫正的支持。