3岁女儿被诊断重症自闭症，各项指标发育仅为11个月

每个家长都曾是孩子，但很多家长跟孩子都头疼过跟孩子相处，尤其是自闭症孩子。

我年近40岁，才生下闺女。我给她取名女王，乐呵呵地当起了全职奶爸，期待未来带她闯天涯。（一个自闭症孩子父亲9年的深情告白：闺女，我只希望你快乐！）

然而，现实很快给了我重重一击。2015年，3岁的女儿被诊断为重症自闭症，各项指标发育仅为11个月。

如今，7年过去了，我带着女王在学校和机构中辗转，耗尽精力，但她的各项能力依然发育不佳，需要人24小时陪伴、照顾着。（疫情爆发后，10岁重度自闭症女孩在这家商场混了2年！）

然而，我已不再焦虑。我不会把她跟比人家的孩子比，也不会为了她的问题行为而忧心忡忡。

想带好这类孩子，仅仅掌握专业的技能，比如ABA、丹佛、地板时光等等，还远远不够，更重要的是做到“身心合一”。即在跟孩子相处时，自然而然地调动感官，能自觉地俯下身倾听孩子的诉求，觉察孩子的变化，真正地站在孩子的角度感受、思考。

最重要的是，我们要尊重孩子的特性，不过高期待。现代社会，内卷严重，谱系圈也一样。

遥远的消息有：自闭症孩子被发现是钢琴天才；自闭症孩子考上重点大学；不少名人曾被诊断自闭症……

身旁的案例有：群里有孩子成功摘帽了；机构有孩子顺利入普校了，成绩还不错；某某小朋友学会了轮滑、游泳、小提琴……

每当这时，家长们难免躁动，这些孩子用了哪些方法？找了哪位康复师？自己娃有没有可能是同款？

然而，孩子与孩子千差万别。完全照搬别人的经验、方法，效果通常一般。更何况还有很多谱系孩子家长只关注孩子的技能，以“标准的成绩”来衡量孩子的发育、进步。

然后以“为了孩子好”的名义，更加疯狂地鸡娃，结果常常鸡飞狗跳。

鸡娃无止境。同为谱系娃，能力、个性、喜好千差万别，家长“鸡”要有方向、有目标，对孩子的期待值，也要与孩子的实际情况相匹配，适合他的规划才是最好的。

上面说完“个性”，我们再来讲讲“共性”。

对谱系孩子而言，一个共性就是社交障碍，所以不管学啥，都不要忘记围绕社交，尤其是日常生活的社交，这可比能背几首诗，钢琴几级，试卷多少分重要得多。

不过，在这里，我要强调另一个共性——难搞！

谱系孩子有很多让人匪夷所思的行为，而且各不相同。这些表现背后，其实有个共同的原因，即自闭症的另一大特征——刻板。

刻板，在我看来，是谱系娃的一种自我规则。这些规则可能符合大众认知，也可能不符合。当出现一些状况，比如环境因素、人为因素、时间因素、地点因素等，破坏了他们内心的“规则”时，谱系娃就会失控，变得非常难搞。

作为家长，在没有大的影响时，何不接受谱系孩子的自我规则，及时帮助他们调节外部环境呢？这样生活反而会和谐很多。

拿我家女王举例吧。

我们家租住在顶层阁楼，毫不夸张地说，每天都得上上下下爬差不多十层的楼梯好多遍，闺女的行走和肢体协调能力也因此锻炼。

前段时间，闺女从家里出门下楼梯时，上一秒还兴高采烈，下一秒就嚎嚎大哭，然后又要上楼，又要下楼，在原地翻来覆去，怎么着都不行……

此刻，我知道，迅速带她脱离环境，可以让她很快平复情绪。但后来又发生了几次，每次都匆忙逃离也不是事呀。

咋整？

思考，只能思考。

回忆起几次事发情景，我得出初步判断，绝对不是人为因素。因为女王的失控很突然，期间没有任何人介入，包括我。

那环境呢？只有楼梯！

楼梯咋招惹她了？！我一万个不理解，直到想起她每次失控时，都会嘟囔着“上回去”。我进一步猜测：大概和上下楼梯有关。

这一瞬间，我明白了，女王在下楼梯时，总要左脚起步，而且最后一级台阶右脚落地。当她偶然“开小差”迈错了步，而且下了两层楼才反应过来后，就无法接受，情绪便会突然爆发。

我进一步琢磨出了她上下楼梯的“规则”：上楼梯要左脚起步，最后一级台阶要左脚上去；下楼梯要左脚起步，最后一级台阶要右脚落地……

因为楼梯有单数也有双数，她需要在中途交换步伐，搞错了就崩溃。

是的，如此简单，也是如此不可理喻。

如果我无法明白她走楼梯的刻板规则，那么每天都会鸡飞狗跳。与其如此，不如放下心来，好好陪闺女走楼梯。

最近，女王上楼又添个规则：每层楼都要拍球，一个她基本不离身的网球。

我决定继续引导，比如第一层拍一下，第二层拍两下……女王愉快地顺应了自己的规矩，同时又练习数数，何乐而不为？

我又想到，闺女从小就喜欢晃手、甩手，家里老人一直看不下去，催着我帮她戒掉。我却觉得这个行为不影响他人，又无伤大雅，便随她去吧。现在，她拿着这个网球，不时抛接、拍两下，完全可以替代晃手和甩手，我觉得更不错了。

说到底，跟谱系娃相处，家长千万不能轴，一定不能仅仅从我们的角度去强制他们。多多站在孩子的角度，很多所谓的问题都会迎刃而解。