今日自闭症影子教师又称为“陪读教师”“辅助教师”，在自闭症融合教育中扮演着不可缺少的角色。然而遗憾的是，我国的影子教师数量严重匮乏，专业度也相对较低。
12月16日，“善动苏城——大龄自闭症儿童家庭社会支持项目主题活动”在苏州开场。主题活动由苏州市自闭症研究会联合爱心企业、康复机构共同举办，他们已牵头开展了“影子老师”培训行动，并计划于明年正式建立自闭症专业师资队伍——“影子老师”团队，服务于自闭症人士及其家庭。
今年7月，由苏州市慈善总会发起的“大龄自闭症儿童家庭社会支持项目”启动，服务对象包括来自苏州市区和常熟的十几名大龄自闭症孩子。他们在经过专门培训的志愿者老师帮助和指导下，接受了花艺、香皂、咖啡、甜品制作等职业技能培训。
苏州市自闭症研究会秘书长荣晓兰介绍，他们现已招募了一批教育、医疗、心理咨询、体育运动等领域的从业人员、有意愿的家长及和社会人士，参加每周的专题研讨和互动学习，主要内容包括孩子身心发育、家庭文化、自闭症专业知识普及、志愿者及义工的角色定位等。同时，他们还与国内外自闭症干预专业团队建立联动机制，不定期邀请权威专家对“影子教师”队伍进行专业和系统的培训，希望打造一支更加强大的自闭症人士守护团队。
自闭症儿童脱离康复机构，进入特殊学校或普通小学接受融合教育之后，亟需影子教师的支持。然而，我国现有的影子教师无论在数量还是专业度方面，都无法满足这些自闭症家庭的需求。希望全国各地都形成专业化的“影子教师”，促进自闭症融合教育的发展，也让家长从繁重的特殊教育中解脱出来。