今日自闭症6.按照指示说出10个以上熟悉的物品名称
方法：1.开始时先拿3、4种孩子熟悉的物品，并对他说：“拿小勺给我”或“拿球给我”等。２.让孩子从他的房间里把他熟悉的物品拿给你。３.利用画册、杂志、商品广告等，让孩子指出他日常生活中熟悉的物品。４.在家里让孩子帮你拿能够拿的东西。５.到户外散步时，告诉孩子看到的东西的名称。指给他看树、花等，并让他说出名称。６.用简单的句子告诉他常用物品的名称，然后大人一边说一边指着该物品，再让孩子模仿边指边说出物品的名称。
7.按照指示说出3～5张图片或照片的名称
方法：1.从孩子熟悉的图片开始。先使用一页只有一张图的简易的书。再选用一页画有两种物品的书，让孩子从其中选择一种。2.利用玩具广告或旧杂志，把所熟悉的物品的画剪下来做一本剪帖簿。3.把孩子能够指出图中他熟知物品的名称的画册读给他听。4.当孩子已能指出实物，但指出图片中同样物品尚有困难时，你可以把图片贴到实物上。5.把孩子周围的实物拍成照片，加以利用。
8.指出自己身体的3个部位
方法：1.当你问孩子“你的××在哪儿？”时，拉着他的手，把他的手放在他身体的这个部位上，然后再问：“你的鼻子在哪儿？”。逐渐减少帮助，直至当你问他，他能自己指出这个部位时为止。2.与孩子一起站在镜子前面。首先你说出身体某部位的名称，并触摸这个部位，然后你说出一个身体部位的名称，让孩子模仿你的动作。3.练习每次找身体的一个部位，在孩子清楚地记住这个部位之后，再增加另一个部位。4.孩子洗澡时，教给他身体部位的名称。
9.当别人问到时，能说出自己的名字或小名
方法：1.利用孩子的照片，或利用对着镜子临摹的肖像，问孩子：“这是谁呀？”然后让孩子说出他的名字，并反复地说。2.当你问“你的名字叫什么？”时，你指一指孩子，轻轻拍拍他的胸脯，告诉他：“你的名字叫××”。3.当孩子说出自己的名字时，你要说：“真棒！小明！”然后重复他的名字。4.当吩咐孩子、询问孩子以及同他进行一般对话时，可频繁地叫他的名字。
10.当问“这是什么？”时，说出该物的名称
方法：1.举起一件孩子熟悉的物品问他：“这是什么？”等他问答。孩子如不回答，你要告诉他这个物品的名称，并让他重复几次，直到他能自己回答为止。2.翻阅画册，指着某物问孩子：“这是什么？”3.让孩子能够正确地说出物品的名称，他说出后，要边奖励边反复地说。
