今日自闭症最先，大家来了解一下少年儿童孤独症的表现！
1、依赖一些特殊物品
自闭症患儿一般会对某些物件产生特殊爱好，如乐高积木、录音机、球等，以致于做到依赖的水平。他们对于这个东西欲罢不能，且能在玩乐中觉得达到，如将这种物件取走，往往会造成又哭又闹、慌乱。患儿非常少参与别的儿童的游戏，一个人玩乐反倒开心，经常怡然自得。
2、呆板重复动作
孤独症儿童常坚持不懈反复刻板的游戏空间与生活活动模式，抵御更改，缺乏变化和想像力，如不断给玩具排长队；总是要戏弄自已的脚指头；对自身房间的一切转变都表示抵制和不安；加家具的挪动、装饰物的改变等；物品放的地方不能改变等难除地维持原状不会改变是自闭症的主要病症之一。
3、语言发育障碍
为本症最突出的主要表现之一。少年儿童患病后一般语言表达逐渐减少，严重时彻底缺乏。患儿对语言的认识能力低下，经常出现一些呆板、反复、效仿和介词误用（尤其是在代指本身时要“你”替代“我”）等出现异常语言表达。患儿缺乏抽象化，且思想过程趋于强迫、局限和匮乏性，缺乏想象和想像力，如：患儿不容易应用脸部情绪、身体姿势、姿态及声调与别人相处；不会用动作表明“再会”。不容易了解和运用脸部情绪、姿势、姿势及声调等与人相处；不能像正常的少年儿童一样去用玩具“煮饭”、“开火车视频”、“建房子”。
4、心理健康问题
初期会表现出不会对家人笑容，如家人要将他抱起时，他不会伸出手做被抱的准备，都不会将身体紧贴妈妈。患儿经常觉得特别孤独，和人缺乏相处，缺乏情感上的联络，如新生婴儿被抱起时不和妈妈随身；7-8个月时被亲人或别人抱起时反映无差异；患儿对父母的回归和离开无动于衷，并没有依赖之情；对亲人和对身人一样，与出生在一起时，他们也不觉得惧怕。此类患儿缺乏与人的眼睛老花眼的凝望，经常逃避与人的对望，与周围人缺乏情感上的沟通交流。
那样，儿童自闭症怎么治疗？
1、自然环境的控制
家中和学校应提供孩子稳定、和睦的生活环境，以减少孩子的不安和焦虑。家中的温馨、父母的温暖、兄妹间的亲情针对孤独症儿童的教育康复具备重要意义和作用，并非是对他们娇惯，反而是首先了解；学校要关心和帮助她们，鼓励他们认真学习日常生活，建立自信，鼓励他们做好自己可以干的事。
2、个人行为干预
个人行为干预就是与孩子做相同的姿势。但此个人行为要有所挑选，并注意思考如何干预个人行为、干预后能产生是多少实际效果、怎样处理发展趋势新的学习（包含语言表达、个人行为等）三关键点。
3、循行渐近地文化教育
孩子的不当行为多是长期积累养成的，为解决其行为问题，应订阶段性的总体目标，渐渐地降低不恰当个人行为。如孩子每日惊叫20次，渐渐地让他减为15次、10次、5次而至个人行为清除。倘若急功近利，容易使孩子造成害怕心理，误认为自身将要受伤害，而抵触医治。
4、取代个人行为样本个人行为
在医护孤独症儿童时父母不仅要告诉他们严禁什么个人行为，什么个人行为应如何取代她们原有的行为；并且会为孩子给予样本个人行为，具体指导孩子学习任何一项个人行为及水平，使我们对样本个人行为感兴趣，搞好样本个人行为的决心。