今日自闭症自闭症小孩总会有一些狭小或固定兴趣和爱好反复刻板行为，不同类型的小孩所主要表现具体的个人行为各有不同；同一个自闭症小孩某个固定不动兴趣和爱好刻板行为可保持很长的一段时间，也可以随着年龄的增长而产生变化。
自闭症小孩这种行为种类繁多，难以所有例举，也分为三大类：
1. 身体的动作反复和呆板
总看自己的手；
常常抬着头看灯；
毫无意义的双手的或一只手晃动等奇怪姿势；
无聊时玩手指，激动时挥动或扑动两手；
前后左右或左右摇摆身体；
原地转圈或围住圈跑；
在客厅里平行线来回跑；
反复上下楼梯；
斜眼睛看线框或朝某一方位看；
常常踮脚尖走路；
触碰其他东西都需要嗅一嗅、舔一舔或咬一咬；
2. 对物块增加的反复、呆板和典礼个人行为
反复打开门、窗或抽屉柜；
观查持续开关感应门；
转动圆形物件，比如球、车轱辘、菜盘、奶粉罐等；
长期收看旋转的风机、排风扇、空调外机的风扇叶片、理发店门前的方向灯等；
反复排序乐高积木、车、矿泉水瓶、鞋、小盒子、椅子等；
按一种方法排序物件，比如相同颜色或外形的排序在一起，矿泉水瓶上商标要统一方位排序；
典礼性行为。比如看到洗手间就一定要小便；
出门之前一定要熄灯、关电视、闭店；
做某些姿势后说一句固定不动得话，坚持不懈按固定不动路线去商场；
反复看同一个视频广告；
反复唱某一首儿歌或常常背一些广告宣传语；
手上常常手里拿着相同的物件不愿学会放下；
反复下楼梯；
爱看电子显示屏移动的字；
3. 重复学习和行为强迫性思维
具体表现为对英文字母、数据、文本有兴趣， 注意书的页码、车牌号数字的、家用电梯到达的楼层数、公交车路线数等；
每天重复画同样的角色或物件；
喜爱科学研究地形图、五星红旗、公交车路线、地铁路线；
对各种汽车标志、金融机构、中央空调、电视台的标示很有兴趣；
一些患者喜爱提问题，且往往是与科学合理、当然、微生物、歌曲、造型艺术等相关问题，原始给人的感觉看起来“聪慧有水准”，但反复数次之后令人厌恶，乃至明知故问、自说自话，比如地球上为什么是环形？地球上到月亮多远？一年为什么有365天？
对某一难题的立场经常刚愎自用，无法劝服。
尽管重复刻板行为是自闭症幼儿的临床症状之一，但是“反复性行为”的小孩，不一定是自闭症小孩。有研究发现，在2-4岁这段期间，发育正常少年儿童会出现反复性行为，仅仅随着年龄增长提升，发育正常幼儿的反复性行为减少，而自闭症少年儿童的次数不容易随着年龄增长提升而降低，乃至也会增加。(文章内容仅作参考)