今日自闭症绝大多数人对自闭症的了解并不多，毕竟“自闭症”与他们的生活关系不大，所以对自闭症就存在一些误解，以为自闭症只是一种疾病，需要治疗（生物学领域的医疗）。实际上对于自闭症来说，生物医疗只占据辅助地位，康复训练才是自闭症治疗的主要手段。那么，为什么主要手段是康复训练呢？
自闭症，又称孤独症，是一种由于神经系统失调导致的发育障碍。数据显示，我国目前大约有1300万自闭症患儿，这些“星星的孩子”都是含苞待放的花朵，然而当这些美丽的花朵还没来得及绽放的时候就不幸生了病，由于发现不及时，他们被隔绝在社会边缘，无法自理，甚至孤独终生……
自闭症如果不能及时发现，对其语言功能、社会交往能力、以及神经系统发育都造成了严重的影响，甚至还会出现自残行为，同时，由于自闭症病因复杂，自闭症病因确诊需要去专科医院，进行检测和诊断，因此，当孩子们被诊断为自闭症时，家长们一定懂得以下的干预，而且越早介入，效果越好。
目前，国际公认的自闭症康复训练最佳治疗方法应该是个体化的治疗，其中教育和训练最有效、最主要的训练方法，目标是促进患者语言发育，提高社会交往的能力，掌握基本的生活技能和学习技能。
自闭症按照不同程度，可划分为轻度、中度、重度。针对轻度及中度自闭症患者而言，在2-6岁阶段如果能够接受专业训练，是完全可以实现独立生活的。针对0-14岁之间的自闭症儿童，采用感统训练疗法，通过促进自闭症儿童的触觉系统、言语交往能力、自我调节能力，为自闭症儿童具备自立能力，奠定良好基础。
在训练活动中，感统训练老师通过抚摸或轻敲身体、挠痒痒、用毯子把孩子抱起来、或者使用各种刷子、毛笔、羽毛、毛巾或布轻轻触碰孩子的身体，增强自闭症儿童触觉识别能力，使之适应各种触觉接触，进而有助于使他们的触觉防御反应趋于正常。由触觉所带来的舒适感自然也为孩子们营造了一种安全的环境，能帮助缓解他们的压力，及安抚他们的情绪。与此同时，老师会与自闭症儿童玩大笼球、沙、米或木屑等，增强“动手”能力。
根据多年研究证实，练习大量的蹦跳活动能增强气息流畅性，边说边跳可以提高声带发音力量。因此有专家认为多做“跳”运动有助于促进自闭症儿童言语能力。在感统训练中，利用蹦床、跳箱、各种跳跃游戏为自闭症儿童营造一个良好互动环境，以此来帮助自闭症儿童逐步学习交往。另外一些活动需要孩子与康复师、伙伴协作完成，从而为自闭症儿童发展自己的社交往能力、言语能力创造实践空间。因此可以说，适当进行感统训练，将有助于促进自闭症儿童言语及交往能力。
在感觉统合训练中涉及的运动游戏，例如滑板、秋千旋转、平衡木、跳箱等，可以调动身体各部位肌肉收缩，维持适当的肌紧张，保持身体控制，有效提高自闭症儿童空间知觉能力、协调性和平衡能力。
总之，由于每个特殊儿童存在很大的差异，特殊儿童教育及康复训练需要个性化的教学。感统训练在儿童自闭症治疗过程中是必不可少的一个环节，希望家长都能根据孩子的具体情况，采用正确的训练方法，帮助孩子早日康复。