今日自闭症近年来，随着儿童自闭症发病率的逐年上升，自闭症这个问题也越来越受到人们的关注。电影《海洋天堂》的上映让大家熟悉了“自闭症”这个名称，以及自闭症儿童的特点，看到了自闭症儿童的父母在自闭症孩子成长过程中经历的无奈、痛苦与心酸。
自闭症儿童又被称为“来自星星的孩子”，它并不是心理疾病，也不是因为缺乏家庭温暖或养育不当造成的，而是一种以遗传和大脑结构为主要致病因的疾病。由于自闭症儿童的社会接纳度低，无论是学校、老师还是家长都需要来自社会保障方面的支持。
自闭症，又名儿童孤独症，是一种脑发育性障碍，以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。一般起病于3岁前，不是一种心理疾病，我国将孤独症归类为精神残疾。孤独症至今病因未明。
有数据显示，中国自闭症患者已超过1000万，其中14岁以下儿童患者超200万，大多数都错过了最佳治疗期！专家称，6岁前是自闭症儿童的黄金治疗年龄。
◆缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系；
◆与人接触时缺乏目光接触，很少或不能主动交往。
◆语言交流障碍；
◆鹦鹉学舌语言。不断重复他人说过的话或听到的广告词等。
◆日常生活中拒绝改变习惯和常规；
◆兴趣狭隘，会非常专注于某些物品，或是对特定物品特别感兴趣；
◆刻板、重复或仪式性行为；
◆其他常见行为包括多动、注意力分散、自我刺激行为等。
作为陌生人，看到孤独症儿童时，据情况可作不同的反应。如果他们主动和你打招呼，我们可点头微笑做出回应。如果他们出现了一些不恰当的行为，我们可忽视，不要给家长乱出主意，有时候忽视也是一种包容和接受。
由于迄今为止没有治愈的药物，自闭症诊断后进行及时干预才是康复、趋于正常的关键。我们的医师、康复治疗人员及个别家长在与自闭症儿童长期打交道的实践中总结出了一系列的干预治疗方法，不同的干预训练方法主要解决自闭症儿童不同方面的问题。
干预方法主要有：行为干预、语言和沟通干预、社会交往干预以及综合干预等，还有其它辅助的治疗手段，如：音乐疗法等。干预训练目前成为治疗自闭症的主要手段，而且必须是早期的干预服务。许多研究已表明，自闭症儿童越早开始接受干预训练，其效果越好。
自闭症儿童主要生活在家庭环境中，其父母是对他影响最大的，最能帮助孩子的也是父母，他们为孩子投入了大量的时间、精力和金钱，身心承受了极大的压力，因此父母自身也需要支持和帮助，也需要成长，掌握一系列教育训练方法。
对于家长，要学会利用日常生活中与孩子接触的机会，帮助孩子与外界联系，养成孩子的社交技能，接近社会。具体做法是：要学会抓住孩子的注意力，发展其应对变化的能力，可以应用诱导沟通的方式使与孩子间的沟通效果最大化。如果你的孩子听不懂，可以使用图片引发沟通，引导他学习会话，相互沟通；还可以引发文字沟通，帮助孩子学习阅读，进一步引发书写的交流；还可以利用沟通减少孩子的压力；在拓展孩子能力方面，可以通过参与或打断来规范行为；要了解导致儿童焦虑的原因，建立联系和情感的纽带等等。
在这里，我们要记住自闭症儿童行为治疗学家米勒博士的建议：当你拿到你的孩子是自闭症的诊断时，要立即找一位治疗自闭症的专家，以及要有“不要过于惧怕自闭症，要斗志昂扬”的心态。
除了自闭症儿童家庭父母的付出，我们还需要全社会的支持，以及社会康复服务、社会组织和团体的支持。要知道社会的支持和帮助对改善自闭症儿童家长的心理健康状况有很大的作用。家长虽然是抚养自闭症儿童的主力军，但在这个过程中容易产生消极的情绪，有社会的支持可以帮助提高父母的抚养能力，缓解压力。
我们呼吁并期待着大家都来关爱自闭症儿童。