今日自闭症11.用话语和动作表达需求
方法：1.选择孩子喜欢的活动，如玩球。当孩子说“球”时，你指着球问：“球？谁的球？”当孩子指着自己，并做出想要球的动作时，你再把球给他，并说：“球来了！”２.把孩子喜欢的玩具或糖果放在孩子手够不到的地方，并鼓励他去拿。他发现后，就问他：“想要吗？”如果他说“吃”或“拿”时，就给他，并表扬他。３.当孩子想到外边去玩，想得到奖励的点心和饮料时，必须让他用话语和动作向你表示，你才给他。先从三四种特殊的情况练起，等这些都练熟了，再增加新的。
12.说出除自己以外的家人的名字（３～５人，包括心爱物）
方法：1.让孩子有机会听到家人的名字。鼓励孩子清楚地理解这些家人的名字。2.让家人站成一排，当孩子正确地叫出某人的名字时，这个人就把球投给孩子。3.常指着家人问孩子：“他是谁？”让孩子说出名字。4.吃饭时让孩子听到名字时跟着说。
13.说出４个玩具的名称（爱称、幼儿用语也可以）
方法：1.让孩子说出手中玩具的名称。你先说出这个玩具的名称，然后再让孩子说，并让他把玩具放入盒中。2.玩找玩具的游戏，你说出玩具的名称，让孩子找，并让他说出玩具的名称，如说：“球，找到了”。3.让孩子说出玩具的名称，再给他想玩的玩具。4.当孩子自己选择玩具玩时，让他说出这个玩具的名称。
14.以动物的叫声教动物的名称
方法：1.选择２～３种孩子熟悉的动物。利用动物玩具或画片，告诉孩子动物名，教他学动物的叫声。让孩子重复其叫声。2.让孩子看动物玩具或画片，你学这种动物的叫声，让孩子说出动物名。3.利用家中或邻居家中饲养的小动物的叫声来引起孩子的注意。先是你模仿叫声，然后让孩子模仿，直到孩子可以自己模仿。
15.看到喜欢的食品，要求孩子说出其名称
方法：1.让孩子先说出食物的名称，再把食物放入他的盘中。2.你先说食物的名称：“这是××”，然后你再问孩子：“这是什么？” 3.让孩子从杂志上找他熟知其名称的食品的图片，并把它们剪下来。让孩子把这些图片与食品的实物相对照。4.如果孩子表示要吃点心，在拿给他之前，你先说出食品的名称，只要孩子说出任何相似的词，你就把点心给他。5.吃饭时，每次先少给孩子一些食物，希望他吃完了再要。
