今日自闭症自闭症是一种弥漫着性发育障碍。在3岁前发生发育异常和（或）损伤。非特异功能的常常由此可见于下列3个方面：人际交往、沟通和局限性的相同个人行为。男孩儿病发比女生高3〜4倍。
确诊关键点：病前常并没有异常症状的正常的发育阶段。即使有，3岁以前会出现显著出现异常。患儿的互相性社交总是有质的损害，其表现形式为对社交剧情案件线索定价不合理，对他人的心态可能就缺乏反映；不可以依据社交场所调节本身个人行为；不可以运用社交数据信号，对社会、心态和交流个人行为整合能力弱，特别是在缺乏社交一情绪的互相性回复。患儿沟通交流层面质的损害一样长期存在，体现为不可以运用一切已掌握的语言技能；不能在饰演和模仿游戏中恰当当做人物角色；在交谈中无法交流，缺乏解决；言语表达缺乏协调能力；逻辑思维相对性缺乏创造力和幻想性；对他人的语言和非语言性提醒缺乏心理现象；不可以应用语气和语调的改变来融入交谈的氛围；在英语口语交谈中一样缺乏动作以加强或加重语调。
自闭症患儿还用个人行为、兴趣和活动的局限性、反复与刻板为特征。她们侧重于釆用发言刻板、墨守陈规的形式应对各种各样日常主题活动，在新添主题活动、老旧的习惯和游戏里面都是如此。患儿很有可能依赖某类少见的，一般是不柔软物件，在儿时初期尤其如此。患儿很有可能坚持不懈执行无意义的独特基本做为典礼；可能刻板地致力于日期、途径或时刻表；经常出现刻板姿势；常对物品的无作用成份（如味道或层次感）产生兴趣；回绝更改日常生活规律或个人环境的细微末节（如挪动居房间内的装饰或家俱）。
除这种独特诊断指标外，自闭症患儿还常岀现其他一些非特异性问题，如担心和可怕，睡眠质量和进餐混乱，发火和进攻。患儿的自残（如咬手腕子）也较普遍，伴随比较严重精神发育迟缓时尤其如此。大部分自闭症患儿对空闲的安排缺乏自发、主动性和创造力,在工作上也难以运用定义作出决定（即便这种每日任务是你们力所能及的）。自闭症的特征缺陷的独特表达形式随患儿年龄增长会出现更改，但这种缺点一直延续到成年人，类似的问题可体现在更广的范围之内，如社会性、沟通和兴趣种类。仅有3岁前就已出现发育异常的患儿才可以诊断该综合症，但各年龄段都可以做出确诊。自闭症患儿的智力能高可低，但约3/4的病案有明显的精神发育迟缓。
总的来说，不管釆取哪一种诊断标准，社会交往障碍、语言发育迟缓及狭小兴趣和刻板行为是自闭症儿童需要具备的3大病症。