今日自闭症自闭症孩子的言语生长发育是存在必定的妨碍的，这类妨碍重则体现为并没有言语，轻则体现为语汇少，句子短，言语了解差，发音不清，呆板反复其他人言语等。而一对一单独言语训练对自闭症少年儿童言语的实施也起到了重要意义，也取得了必定的实际效果，因此一对一单独言语训练针对言语妨碍的自闭症少年儿童来说是一种必须的练习方法。
1.推拿腹部肌肉：自闭症少年儿童的肌肉非常严重，肚子很硬。而推拿能给予刺激性，使小腹越来越绵软，对气味的应用有功效。
2.逗孩子笑，和他玩，使他发出声响。
3.大动作仿照，如：拍巴掌伸手伸出手跳脚梯步等。
4.动作仿照，如：钩手指头搭手指手指对捏指五官指人体部位等。如小孩不仿照，练习者可攥着孩子的手完成这些动作。
5.对视训练追物训练：对视是言语训练的前提，自闭症儿童的专注力是最时间较短的，不容易全自动对视，当她疏忽练习者的目光时，练习者可以全自动追物他的目光，从头开始吸引住它的专注力，把他的目光找回来。
6.嘴型仿照，如：撇嘴撅嘴吹气检查呼吸打“哇哇哇哇”发“啊”的音叫名字答“哎”。
7.有节奏的拍巴掌演唱，说儿歌玩游戏。
8.在言语练习中，假如少年儿童有一点点的仿照一事都一定要加强。