今日自闭症自闭症小宝宝问题行为作用
1.食材强化个人行为：孩子想要表达的是他想要获得某物品。
2.专注力强化个人行为：孩子想要表达的是他想要得到关心得到爸爸妈妈、教师、或者其他的他想要得到的关注度。
3.躲避个人行为：在我们给孩子给予每日任务或者有要求的情况下，孩子不想做，这有躲避的这个行为发生它就会出现一些问题行为。
4.自我刺激：自我刺激相对而言是最难干涉的一种问题行为，因为他的强化物自身是来自于本身
因此我们想要干涉孩子的问题行为，务必剖析孩子的举动作用具体是什么，有针对性的给孩子处理。
商品怎么会说，却不愿意积极表述？
这也是很多家长比较关心的，假如商品目前处于这样的一个状况，证实商品如今它的参悟的这个语言表达能力并没有在日常生活中去用，那我们要帮他，作为父母，作为我们更希望帮助到孩子，使他所学好的技能是在日常生活中可以用的。这时候我们要从两个方面下手。
1.一定要在日常生活中构建许多的来回情景，让他去练，把他的语言表达英雄熟练度最先提上去，因为你不擅长的东西都是会本能的去抵触，因此我们要提高孩子的英雄熟练度，提升来回训练数，而且这个一定要在场景中来设定。
2.我们要去强化孩子的讲话个人行为，怎么样去强化？由于你就会发现孩子很长一段时间她不开展表达的情况下，他不晓得语言的功能是啥，不知道我今天可以根据语言表达可以获得某一个东西，我们两个在这过程中你也就一定要把强化做到位。孩子每一次说了这个语言的情况下，不管从他们的口头表扬跟食材上，就是这样的具体的物品奖赏一定要立即，而且要大幅度的去奖赏他。由于我们要持续性的保持孩子聊天说话这个行为，使他能体会到语言的艺术，语言的功能，我一说话是能够得到我想要所得到的东西的。实际上在这类场景下孩子聊天说话形象性会越来越好的。
只要是你我们可以坚持不懈这两个方面得话，孩子把她语言的英雄熟练度上来了，他这个行为的持续特性获得保持，孩子积极表达的机会就会越来越多。