今日自闭症空间知觉包含样子知觉、尺寸知觉、深层（间距）知觉、方向知觉等。空间知觉是人们在后天性在实践中产生、发展趋势和优化起来的。对自闭症少年儿童开展空间知觉能力评定具体内容，关键观查、检测其以下几方面。
一、样子知觉能力
样子知觉应该是物体的边界线条迈向以及尺寸内在联系的知觉。假如一个孩子没法准确辨别简单物体样子，那么他的样子知觉能力就存在缺点，这将影响他日后的学习培训。一些自闭症幼儿的视力检测正常的，但辨别样子却有困难，无法在一定的环境环境下鉴别图型和中国汉字，分不清楚字的翻转或反转，典型性体现为上与下、6与9、d与b等分辨不清；有时候独立一个字能认识，放到句中就筷字。这类视觉效果—空间知觉阻碍，会明显影响孩子的认字与阅读能力。
二、深层知觉能力
深层知觉应该是物体不一样位置近远的认知，又被称为立体视觉。深层知觉通常是运用2个眼底黄斑上略微差异的印象，使人能在二维的眼底黄斑刺激性前提下，产生三维的空间印象，进而观查物体的空间关联。研究发现，新生婴儿对靠近物体有某类基本反映，并具备初始的深度知觉，2-3个月时已经有对外来物的防御性闭上眼反映。绝大部分处在爬取时期的婴儿能清晰地知觉到深层，具有了深层知觉能力，同时对陡峭的悬崖表现出了畏惧，表明她们能够从知觉上区别差别。
三、方向知觉能力
方向知觉是许多人对自身或行为主体在空间的方向和位置关系的知觉，也是对左右、上下、前后左右方位的分辨。针对知觉者本身与物体及其物体中间空间关联的判断，除于知觉者本身所建立的参照系外，也经常以自身之外的事情做为参照系。人们对于方向知觉的高速发展认识过程一般是：先左右、次前后左右、再上下。一般是3岁能辨左右，4岁能辨前后左右，5岁开始能够以本身为核心辨别上下，7-8岁能够以行为主体为核心辨别上下。但有的自闭症病人一生中对方向知觉的辨别能力都处在不清晰情况。
四、尺寸知觉能力
尺寸知觉要在深层（间距）知觉的前提下对不同近远的物体作出大小分辨。少年儿童尺寸知觉发展趋势比较早。研究发现，宝宝6个月的时候就发生尺寸知觉，少年儿童对物体尺寸辨别的能力随着年龄而提升，并且对立体式（三维）物体大小的辨别会比对平面图（二维）大小辨别非常容易。6岁儿童的视觉尺寸辨别能力显著好于3岁儿童。入学后，少年儿童不但能熟练用看着精确测量和较为精确测量开展判断力分辨，并且慢慢应用逻辑推理作出判断。
五、视觉效果空间知觉与听觉系统空间知觉
视觉和听觉系统是空间知觉的重要信息来源，依据空间知觉信息来源途径的不一样，又可分为视觉效果空间知觉和听觉系统空间知觉。视空间知觉的思路包含单眼案件线索和双眼线索，单眼案件线索关键注重视觉刺激自身的特征，双眼线索则注重眼睛的配合主题活动所产生的意见反馈信息的作用；听觉系统空间知觉，在距离层面主要是以声音强度为线索，想要判断声源处的方位则必须根据两耳听觉系统案件线索。由此可见，视觉效果与空间知觉的灵活性及其听觉系统与空间知觉的灵活性在自闭症少年儿童空间知觉的建立发展中的起到重要意义。