阿斯伯格综合征存在双相障碍吗？

有一种时兴观点：阿斯伯格综合征人员长期存在双相障碍。真相正是如此吗？

双相障碍是一种不仅有躁狂发作、还有抑郁发作的精神疾病。而一部分阿斯伯格综合征病人的确容易陷入轻微躁狂和抑郁症。但是我们不可以从而肯定，阿斯伯格综合征就一定存有双相障碍。

若想分辨一个阿斯伯格综合征孩子存不存在双相障碍，我们跟父母交流时，能够了解孩子校园内会不会有意压抑自己的疑惑与挫折情绪，随后回到家里畅快宣泄。有一些阿斯伯格综合征孩子如同有双重性格一一在校园里是天使之，在家里面小魔鬼，有些人称之为“面罩演出”。但是，学生的父母通常遭受斥责，人们普遍认为她们没能力解决孩子在家中的情绪难题。有一位老师表示：“孩子在课堂教学中行为优良，因而，错误行为一定是父母在家里解决孩子情绪后的错误方式所导致的。”

这种教师特别是院校管理人员不太了解，阿斯伯格综合征孩子在校园里有时也会有意压抑自己的情绪，回家后将这些痛楚情绪宣泄在幼小的弟媳和慈爱的父母的身上。等孩子再回校，会变得越来越困惑和挫败，工作压力远远超过身体语言能够表达出来的水平，但这些受压抑的情绪最后也会在家中状态和释放出。造成这一现象主要原因是孩子在校园里无法形容明显压力情绪，而非父母不知道该如何在家里管理方法孩子的情绪。

在评定阿斯伯格综合征孩子存不存在双相障碍后的过程中，大家要知道孩子感到恐惧时会不会有任何的不适合或不符合常规情绪反映，例如略微又哭又笑，或情绪思维迟钝。孩子也许一直在焦虑某事，却不敢告知父母真实体验，最后积累的情绪会到几小时乃至过了几天忽然像“火山喷发”一样发泄出来。

阿斯伯格综合征孩子一般不愿表达自己的念头，仅仅在脑子里不断追忆发生过的事儿，我希望你能想清楚是怎么一回事。对于他们来说，每一次追忆都是会产生一次有关情绪发作的，结果导致确实乏力解决；当挫败感、害怕或疑惑情绪做到某种意义，就可以以十分浓烈的行为模式表现出来了。

假如父母发觉阿斯伯格综合征孩子好像是在不断追忆，最好是细心了解，使他表现出来，以随时随地帮他解决困难。但是，这种孩子基本没有水平清晰地阐述和表明自己的想法，或积极提示父母留意它的痛楚，并且他们也不知父母能够帮助其理解和解决困难。